DISC基础课复盘之一---翻转课堂及探源
今天继续复盘,是武春丽总馆长第一天的授课内容:翻转课堂及探源。先八卦一下,武春丽馆长是内蒙人,在南京的国家电网担任党支部书记。是我们F3期的师姐。也是通过DISC社群,达到了工作和社群生活的无缝连接,用DISC解决了生活和工作中的诸多问题,实现了双赢。
探源那么说是双赢呢,我们看下图:
DISC社群大赢家这里我们拓展一下,对于我们刚刚参加双证班的学员而言:
用学委的姿态去参加翻转课堂的学习。学委是需要配合授课老师下发各种调查问卷,进行重点金句的展示,培训资料的下发,语音文件的整理的。
以分享嘉宾的视角总结翻转课堂。当基础课知识已经滚瓜烂熟于胸以后,可以尝试去做一次分享嘉宾,六堂课程,可以选择。
以项目化管理参与到双证班和商业院。其实每一次开班,就是一次项目,我们要以自身是一个项目经理的身份参与到其中,解决项目周期中的所有问题。
以打理公司的心态参与社群共建。虽然我们都是义工,分文不取,但是我们可以将双证班社群看做一个公司,然后用最好的状态去参与建设,这样可以收获更多。
一、什么是翻转课堂
2007年两个美国高中化学老师,乔纳森和亚伦,采取课外进行线上的教学,课堂上直接进行交流互动,课后进行总结复盘的方式。这样可以让学生以自己为学习的主题,进行自主化的学习。
源起翻转课堂最大限度的让课堂上的时间得到了最大化的利用,实现了知识到能力的转换。
培训模式以信息技术为载体,让大家在手机、电脑上学习成为了可能,那么在课前的基础学习就显得尤为重要。
教学结构翻转课堂和传统课堂,最大的区别是抛弃了以往的以老师为主体的填鸭式的授课模式,让学生自己做学习的主人,让老师推动学生自主的进行学习。
区别选择翻转课堂,也是我们DISC双证班的不二选择,因为可以最大限度的提升效率。
促进学习框架翻转课堂的模式,分类和坚持。
模式,分类和坚持另外翻转课堂也不是万能的,也有需要的注意事项:
注意事项二、DISC的发展和历史
我们人类对于自己认知也是经历了很久的历史。
性格分析归类看手相、看星座、看血型......这些我们小时候都玩过。科不科学我们其实都清楚。
性格溯源这里提到了三个人物,分别是希波克拉底,荣格和威廉马斯顿。
三个人物希波克拉底是古希腊的医生,他发现人体由血液、胆汁、黄胆、黑胆四种体液组成,不同的比例下,形成了不同的性格:胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质等。
希波克拉底对于荣格而言,知名度当然没有他的老师佛洛依德大,但是在心理学界,他依然是大神级别的存在,他们都是精神分析学的创始人。后来他和佛洛依德理念不同,而分道扬镳,他随后创立了荣格人格分析心理学理论。
他将人的行为定义成了四种不同的类型:感觉、直觉、情感和思维。MBTI理论就是源于荣格的人格类型理论。
探索威廉马斯顿教授,前几年有印象的人都知道一部电影《马斯顿教授与神奇女侠》,神奇女侠就是他发明的,他还是美国军方的测谎仪的发明者,1928年写了一本书《常人之情绪》,奠定了DISC理论的基础。
威廉马斯顿 威廉马斯顿以下就是从古至今,人类认知自我的一个历程。
4&4DISC的发展也是经历了半个世纪的发展历程,这里做一个了解。
DISC发展历程三、性格解析流派
这里想说的是,性格解析流派没有好坏之分,天下性格解析是一家。
市面上比较知名的除了DISC之外,还有MBTI、PDP、九型、SDI等等......
不管使用哪种性格解析工具,其实都是有他们的理论基础。
流派 分类这里再提示一下DISC是什么,不是什么。给我们一个基本的印象。
DISC是什么翻转课堂的研讨主题。
研讨主题今天,我们学习了翻转课堂的知识,以及DISC的探源。