《五维科学教养》02解密男孩女孩之听课笔记

        文/绿如玉

      最近大宝多多白天睡觉不踏实，总是睡一会儿就醒，加之这两天又拉肚子真是搞得我焦头烂额，哪有什么灵感写文章。购买的脑科专家洪兰老师的《五维科学教养》也没怎么听几节，笔记就更别谈了。

      如今的生活真是一团乱麻，索性就有一个月左右的时间边听课边写听课笔记，同时也能日更，这一举两得的事情，何乐而不为呢！那么接下来就紧接着来简书的第一天的文章，也是日更的第一篇文章，继续写下去。也是一种知识转化与学习。话不多说，言归正传。

      提起男孩女孩，我们做家长的肯定可以说出一大堆的东西，比如说女孩要比男孩发育早、女孩动手能力一般不如男孩、男孩阅读能力不如女孩等等。可是为什么我们却不知道。根据脑科专家洪兰老师的专业研究，

1）男孩女孩在处理同一件事情时，大脑的活化区块不一样，所以教男生女生的方式要不一样！比如说，你去问路，问女生的话，多是通过颜色和地标告诉你，比较注意细节。让人容易明白。而男生则是告诉你方向和里程。

例子：小兰想要去从A 到B 问女生的话回答是这样的，你从这往前走看到红色的百货大楼往右拐，继续走看到黄色某某酒店的对面就是了；
而男生则是这样回答你：往前走500米，再往北走1000米就是了。如果你对方向和里程不敏感的话，你的反应会是蒙的，每一个字都听到了，但还是不知道在哪儿。

为什么会有如此大的差别呢？答案就是，上面提到的，男生女生在处理同一件事情时，大脑的活化区块不一样。

2）在实验上证明男孩女孩的情绪和动机的引发点是不同的，没有不可教的孩子，要从孩子的长处入手。

3）要让孩子真正体验，用喜好带动孩子的学习动机。

4）女生的听力较好，喜欢的颜色和男生不同，男生对色系不敏感。男孩和女孩喜欢的玩具都不同。

5）学习是非常快乐的事情。实验证明：知识学习的越多，患忧郁症的几率越低。

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图片来自同是学习的学友