童年美学——图画书阅读教学的核心命题

                              ——邱凤莲

第一、我们为什么要选择图画书进行教学？

1.丰富的视觉呈现。

如《糖球》

图画书不一样的审美特质

2.简约的文字表达

视觉上的美感

3.流动的共情过程（情感审美）

4.强烈的翻页期待（情感审美）

5.美好的共读场境（情境审美）

第二：图画书简约和其他文本教学的根本区别是什么？

为什么是教师讲述？

1.讲述与讨论双线并进

2.契合图画书整体风格

3.关注叙述主体

《爱心树》

1.欣赏和习得的关系，

2.整体感知和局部停留的关系。