《语文学习任务设计》读书笔记6|《提出核心问题》

    核心问题是引导教学和激励学生对单元最重要的大概念进行深入探索的问题。

    核心问题能让学生通过阅读走得更远，如与当前现实的关联，与新的情境的关联，与未来人生的关联，而不单单了解一本书讲了什么。

    作者举例《乡土中国》的核心问题可以是“当今的中国乡村社会是否依然是乡土社会？”这样的核心问题会促使学生将阅读与现实联系起来，持续思考这本书对当代的价值。

    设计以曹操这样的历史人物为主题的学习单元，再研读曹操的传记、诗文及后人对他的评价，核心问题可以是“伟大的人物是如何影响历史的？”

    核心问题特征：

    1.没有明确、一定的答案。核心问题更倾向于引发一段争论而不追求确定的结论。

    2.能够引发其他重要问题，而且常常是跨领域的问题。

    3.这个问题经常会复现，即在以后其它领域的学习学习中可能会被提及。

    核心问题和大概念相辅相成，一个指向开放，一个指向封闭。

    还是不太明白如何提出核心问题，觉得很难。

    书中举了一个《海明威与＜老人与海＞》的案例，提出的核心问题是：“为什么《老人与海》这部作品被视为经典？在中国的文化背景下，桑迪亚哥是否会被视为英雄？”