临沭六实小幼儿园教育随笔——告状

        最近新的一个学期开学了，小朋友们都上幼儿园啦，我慢慢发现我们班有好几个小朋友喜欢告状，有几个明显变得更爱告状了。

        上周我们班在户外体验区，刚与小朋友只玩了一小会儿，就跑到老师这告状，说有人霸占着滑梯，不让他一起玩。又或者谁不和她玩或者别人打别人了，孩子的变化让老师有些担心，孩子小小年纪，就喜欢告状揭发别人做的错事，以后会否变成人人讨厌的“告密者”，或者出现严重的心理问题？

        其实，明明爱“告状”，与他这一年龄段的心理发展特点有关。3-6岁的孩子，刚刚开始建立是非判断标准，独立处事的能力还非常弱。有时他们看到别的小朋友做的事，心里觉得是错的，但并不能完全确认，会通过告状来明确是非标准。有时他已经知道小朋友做错了，想通过告状来获取家长对自己的表扬。也有时，他希望通过告状，来获取家长的支持，帮助他在与小朋友之间的争执中取胜。对于这一年龄段的孩子“告状”的行为，家长要区别不同的情况，耐心分析孩子告状的心理原因，并分别加以处理。

        孩子出现告状的行为，总是表明他内心有了某种心理需求，希望得到家长的关注，不论事实情况如何，家长首先要安抚和接纳孩子的情绪。对于尚不能明白其他小朋友的行为是否不当的，要告诉孩子怎么做才是正确的，及时明确行为标准。对于希望通过告发别人的不当行为获取表扬的，家长在肯定孩子没有犯同样错误的同时，还要告诉他，帮助小朋友改正错误的最好方法，是当面诚恳地向小朋友指出。

        随着年龄和能力的增长，孩子会慢慢学会通过自己思考，独立面对和处理自己遇到的问题，向家长“告状”的行为也会逐渐减少或消失。

中四班英雨欣

2020年6月12日