顶嘴

顶嘴

我们来看一下这张工具卡顶嘴，孩子顶嘴时不要对着干，否则会引起权力之争或报复。我们要做的是第一任同感受听上去你真的很生气，第二对自己的行为负责，我意识到我对你说话时的不尊重。听上去像发号施令或者批评。第三，让我们先平静下来，直到我们都能相互尊重。在前面滴工具卡的学习中，我们已经了解了我们爆发情绪时大脑的工作原理，明白，我们需要通过积极的暂停，获选，愤怒，选择伦等方式来帮助我们管理好我们的情绪。今天的工具，其实也是情绪管理的一个辅助工具，卡片上告诉我们，孩子顶嘴时不要对着干，这样会造成权力之争或报复。下面我来解读一下这张卡片。我们作为家长要做的是第一认同，感受听上去你真的非常生气，陈胜孩子的感觉就是对他情绪的一种间，那我们要接纳孩子的情绪。我想通过前面的学习大家都知道我们大脑的工作原理。并且知道其实孩子的大脑仍在发育的过程中所以情绪管理。作为大人应该更强于孩子。所以在这种情况下，我们大人要先对孩子的情绪做出一个艰难的态度，从孩子的语言行为上跳出来，不要被孩子的情绪所牵绊着。其实有一个情境，我觉得需要跟大家分享一下的是可能很多人不太理解什么是。顶嘴，什么事阿争辩。其实我们有时候鼓励孩子提出自己不一样的意见。但是关于顶嘴和争辩，这样的一个界限的话，我觉得还是要尊重当时的一个现实情况。就是当时的一个情景，下面。但作为大人你可以判断这是孩子在跟你顶嘴，还是他提出自己不一样的意见，如果是孩子很勇敢地提出自己不一样的意见，我觉得是可以接纳的。但是如果是顶嘴的情况下，我觉得我们需要改变，这样的一个情况。

举个例子来说认同感受比方说。经常我们有跟孩子一块儿出去爬山，或者是走路走很长的路的时候，孩子，走着走着，他可能就是需要大人。给他一个支持比方说他会说爸爸妈妈你抱我一下，或者是呗，我一下。那其实大人在这个运动过程中，他肯定也会很累，遇到这样的情况，有时候大人会说宝宝你就自己走吧，或者是你看你像爸爸像妈妈，这样我们都是在自己走，你看这么多的小朋友都在走。那你就自己走吧，那有的孩子他会觉得。不行，我很累，我不想走，甚至就在原地哭闹，或者是跟大人顶嘴，她说我不走就是不走。你不管你们走多远，其实有的大人在这个时候他会做出一个一个一个选择是什么呢，他会。那你就在这儿吧，那我就走啦，你不走就不走吧。

其实如果发生这样的情况的时候，以前。我的孩子也会呃出现这样的情况的时候，我是怎么来处理的呢，我是会跟孩子做一个约定，你看妈妈也非常的累，妈妈也知道你也非常的累，那这样妈妈。抱你。比方说我抱你一分钟，还是我们报道前面那棵树那儿或者是怎么样。你就下来自己走好吗，因为妈妈也非常的累，或者是怎么样怎么样去跟孩子去去商量，并且告诉他你的感受。承认他对妈妈知道你很累，但是同样的情况下，妈妈也很辛苦也很累，所以作为大人的话。要缓和这样的一个情况。不要被孩子的这种激动的情绪所牵绊着，如果在人非常多的时候孩子容易大哭大闹的时候。这种情况下大人不要。就是被他的情绪所牵绊。

那么第二个部分是对自己的部分负责。我意识到我对你说话是不尊重，听上去像发号施令或批评。意识到之后就要进入第二步，要承担自己的责任，我意识到我对你说话时的不尊重，听上去像发号施令或批评或者其他，当你能意识到的内容。这个时候我们要做的不是纠正，不是跟孩子去讲道理，而是要想办法让自己不被他的情绪传染。同时帮助孩子感觉好起来。

举个例子，我有两个孩子，我的大孩子已经三年级了，想孩子呢，刚刚上一年级是一年级的新生。刚刚从小区幼儿园升上来幼升小的孩子。在新学期开始呢，我发现了我的这个小的这个孩子。他对自己的这个常规做的不是很好，他跟他的哥哥呢，就是两两个极端，一个是非常非常的好，一个是。非常的不如意，甚至有一次我去学校去他们学校开会的时候被班主任叫住了，他告诉我。你的孩子已经好几次没有交作业了，我就很纳闷，因为我的孩子每天回来都写作业。并且他的作业下面都有我的签字就是代表我已经阅读过会牵牵上我的名字。家长月，然后签上我当天的日期。当班主任跟我反映这个情况的时候，我意识到可能是孩子对自己交作业的这个情况。没有没有。就是把他认为是自己应该做的一个事情，而是他会觉得老师没有让我干这个事情，所以我就不要干。就是他没有对自己的这个行为有这种责任感。

那么我有听过其他的家长也跟我反映过类似的情况，他们会跟我聊这个问题，他们说每天孩子写好作业之后，我会说他们会在家里跟孩子说。去快把你这个第二天上课的书本赶紧给我收拾好。你不要明天没带书的时候让我去给你送书，我是绝对不会给你送书的。其实很多情况下我们有的家庭会发生这样的现象，对吗，有些家长会对孩子这样说话。就是如果你。对自己的行为负责，那么我就放弃你我不会对你负责，其实这个是有很多家长会存在这样的一个说话的一个现象。

那么我回想了，当时我对哥哥的一个关于这个常规的，这样的一个训练做法。我后来想了一下，回来之后我就跟这个我的这个小小带儿子他叫陈晨，我跟晨晨说。我说晨晨阿，每天当你写完作业之后，你要知道这个作业第二天是要给老师看的，不是放在书包里面。带到学校去有待回家来，一定要交给老师去批阅。他说他跟我说我怎么知道我又不知道作业要要给老师看。后来我跟他说我说对我说，妈妈知道你刚刚上小学不太清楚这一些，但是今天妈妈告诉你了，希望你以后能够做得到。而且我跟孩子说话的时候我永远不会去。带着特别大的情绪或者是不稳定的情绪就跟他们说话。因为我觉得在自己大人情绪不是很稳定的情况下就不要去对孩子说太多的道理。

后来我跟他呢，就是跟小陪着这个小小的孩子每天跟他一起看课表，好，我们看一下明天我们要上什么课啊，语文数学道德科技什么什么什么。那么好，陈晨，你现在去把你的这些书本找出来。然后他会把他的书本找出来之后就放在他的书包里面。我每天都会跟他强调一下。你今天你的作业完成了吗，完成，不要忘记明天给老师看看，说不定老师会给你一个小红花，或者是给你一个u等等等等。那这样去提醒他而好过于说确确把你的作业收拾好，如果你不收拾好明天会怎样怎样。其实这个时候如果孩子，他对你的这个话语理解的话，他是不会尊重你的行为去执行的。我觉得取而代之的是我们要帮助帮助孩子帮助他。后来我跟他呢，就是跟小陪着这个小小的孩子每天跟他一起看课表，好，我们看一下明天我们要上什么课啊，语文数学道德科技什么什么什么。那么好，陈晨，你现在去把你的这些书本找出来。然后他会把他的书本找出来之后就放在他的书包里面。我每天都会跟他强调一下。你今天你的作业完成了吗，完成，不要忘记明天给老师看看，说不定老师会给你一个小红花，或者是给你一个u等等等等。那这样去提醒他而好过于说确确把你的作业收拾好，如果你不收拾好明天会怎样怎样。其实这个时候如果孩子，他对你的这个话语理解的话，他是不会尊重你的行为去执行的。我觉得取而代之的是我们要帮助帮助孩子帮助他。

这部分，我要讲的就是对自己的部分负责就是我们不要用发号施令的口气去对孩子说话，而是。告诉他，其实这个是你的一个事情完了就是。不要跟他说你不怎么样，我就不怎么样，其实。存在很多这样的现象，但是我觉得我们可以去适当的时候可以去。管理自己的情绪，然后克制好自己的行为。第三部分呢就是分开一会儿直到我们都可以相互尊重的交流，分开是为了避免和孩子的正面冲突，等到冷静下来后可以再次交流之后我们该做些什么，要用一种平静尊重的口气告诉孩子。如果我曾经那样对你说话，我非常抱歉，我不想伤害你，或者被你伤害，我们可以重新开始吗，或者给孩子一个拥抱告诉他你很爱他轻轻的抱住他，拍拍她安抚他。这些呢，都是可以帮助缓和亲子关系的一些方法。

其实我觉得这个拥抱。是非趁的一个沟通方式，不管是你像孩子去索取拥抱还是你给孩子一个拥抱。在很大的程度上能够很快的缓和亲子关系。

那么，如果生活中再次遇到这种顶嘴的情况的时候大人可以做些什么呢，下面给大家一些建议。第一可以从一数到十或者采用其他方式的积极暂停，也就是说给我们一个。手术暂停的一个时间避免一顶嘴回应孩子。

也就是说我们大人其实遇到这个顶嘴的现象的时候呢，都会非常的生气，心里想的是。我，我好不容易把你养这么大我辛辛苦苦的生下你怎么可以这样对我说话呢。但其实我们在遇到顶嘴的现象的时候，我们要知道的是孩子，他始终是个孩子，他只是在表达她的一个情绪和他当时的一个情况。那我们大人可以做有效的情绪管理，也就是说发生这样的情况的时候，我们大人首先要能够。避免这样自己。马上就要发火的，这样的一个一个情绪，给自己一个深呼吸的机会，告诉自己不要发火，不要发火。

那么第二呢，是把孩子的顶嘴，作为了解情况的一种信息，这可能是在告诉你，有些事情出了问题，并且要在你和孩子都平静之后才能处理。要想想你在哪些事情上将问题变成了女孩子的权力之争。

其实我们为什么。觉得孩子顶嘴的时候是对自己权利的一个挑战，就是因为我们。将有一些这个问题的反应变成了孩子对你这个权利的和威严尊严的，这样的一个挑战，孩子，他不是附属品，我们永远要了解这个道理，孩子，他不是附属品，他是一个独立的一个个体存在一个社会人，他有他的情绪有他的思想有他的。生活方式等等，我们要尊重他。所以再次体现了正面管教的一个比较核心的要尊重我们要尊重相互尊重，彼此尊重。

第三要关注孩子的感受，而不是关注孩子的不尊重行为，我可以对孩子说类似于这样的话。你现在看起来很生气啊，我知道当你那样对我说话的时候我也很生气，让我们先啊，先暂停一下，平静下来啊之后当我觉得我们都感觉好一点之后我们再交谈。我想听听你为什么，因为这个事情而生气，这也是我平常会用来跟孩子交流的一种方法阿。我的孩子有时候也会情绪不稳定，会大哭大闹会叫。那么在这个时候我们大人不应该去跟他一直发火，一直大吵大闹，你觉得你的分贝更高，孩子就觉得在孩子的看来如果你。扯着嗓子跟他说话，他会觉得更可怕，她的哭闹是表达自己的害怕的一种现象。

所以我们要关注孩子的感受，而是不要关注他的这种行为。有时候行为可能代表的是一种其他的一种信息。所以我们要更多的去关注啊，我知道你现在高兴我见我知道你现在很悲伤，我知道你现在很生气等等等等。

第四点就是不要用惩罚来控制孩子，当你和孩子。都平静下来之后你们能够找到一个对对方都尊重的解决方案啊，大人其实最常用的。这个方式就是。如果你怎么样，那么我就怎么样，就是给孩子限定了一个条件，如果你再这样我就怎么样这种话呢，我觉得。其实我们平常在生活当中可能大部分人都是脱口而出的话，咋惩罚，对于孩子来说是最不公平的，所以我觉得不要用惩罚来控制孩子。

我觉得最好的方式就是当平静下来，首先你要问他。孩子，我想知道你为什么刚刚是那样的，你可以跟妈妈说一说吗，那么有的时候孩子他会表达他会说我我，我觉得刚刚怎么样怎么样怎么样，这个时候我觉得你要做的就是，去听他倾听他所说的内容。如果觉得孩子有表达不到位的或者是他，他没有是非观，所以，如果你觉得他。在他的世界里面，他觉得这个是可以，但是实际上在生活当中是不可以的，我们等到他所有的内容都说完之后可以告诉他。孩子，我告诉你。你你所表达的这些内容当中有一些妈妈是非常赞成的。对刚刚我们都非常的这个。脾气都非常的不好，我们再吵架或者是我们在争辩等等等等，妈妈没有注意到，但是呢，有一些我也要告诉你这些是不可以的。

那么第五点就是把你的感受告诉孩子你告诉他，当你那样跟我说话的时候我很伤心，等会儿我想和你谈谈把你想要什么，或者你的感受啊，另外的一种形式，告诉他。其实在孩子进入这个青春期或者是呃，青春期懵懂的时候，大概现在估计在小学。二三年级开始。孩子就开始进入这种逆反这种前期我我家的这个老大呢，他现在就有一些。就有的时候。你会跟他说啊，孩子或者说呃，我觉得你现在可能到了练琴的时间，你看一下。我已经几点几点啊，或者怎么样，或者是我会跟他说。你今天有没有把这个你之前自己列的计划的这个恋情的部分给给完成了。其实我是在提醒他恋情，有的时候我们家这个孩子呢，他就会回复我。他会说。怎么一天到晚让我练琴，练琴弟弟，为什么不练琴等等等，等等等。其实我是想告诉他，每个人都有每个人擅长的地方，可能弟弟擅长这方面你擅长这方面。

我有时候会跟他这样去说。阿舅是不是弟弟这个。不练琴，而是他可能不太在这个钢琴上的不太擅长。我弟弟可能更擅长其他的一些比方说乐高还是什么，什么等等。你现在已经学了这么多年了，其实我妈妈希望你是能够坚持下去，如果你实在是。不想坚持，其实这个对于大人来说是非常矛盾的。你当你给一个孩子坚持了弹琴弹到三到533年以上，你会觉得。其实如果他能够坚持走下去的话，应该还是会有很大的收获，所以这个时候。我的我的这个方式就是我会告诉他就是你不要。来，凡妈妈让你练琴都是练琴。其实我真的是内心是想为了你好，希望你以后可以做一个什么样，什么样的人。但是有时候孩子并不是很理解他是会非常讨厌你一直在督促他。

有时候呢，我就会坐在那儿就是不太说话，过一会儿之后呢，我觉得孩子会意识到你这种情绪的变化，他会问你。好吧，好吧，我来练琴，你怎么了，或者是怎么样我就会跟他说。我说我觉得刚刚那样对妈妈说话，我就慢慢有一点伤心。因为妈妈觉得你可以弹琴弹的很好，为什么妈妈让你练琴的时候。你会这么的讨厌，大声对妈妈说话说不为什么让你恋情不让弟弟恋情等等等等。其实把你的真实感受，告诉孩子告诉他你也会受伤，如果是你用这样的方式对待我，我也会很受伤，就是把你的真实感受，一定要告诉他。第六是不要用命令作为回应，要决定你自己怎么做，而不是你想让孩子做什么。一种可能的处理方式是走开，不要试图去控制孩子的行为。还要控制你自己的行为。要平静的离开房间一个字也不要说。如果孩子跟着你，你就去散散步啊，或者是怎么样，让你心情好起来，在一段冷静期之后，你要问孩子我们可以聊一聊吗，或者是等等等等这些呢是比较有效的。

那么。有些家长在跟孩子沟通失败之后呢，会以什么样的方式走出房间就是砰的一声把门关上。让孩子知道你很生气，妈妈很生气，妈妈正在发火，你不要来惹我等等等等会用这样的方式。来告诉孩子表达给孩子你正在生气，其实我们没有必要这么去做。那也就是现在，其实很多家长会说的，昨天还遇到了一个家长说他的孩子。不知道为什么每一天总有。好几次的生气，就是他的脸色，他，他告诉我。我已经受够了看我孩子的脸色，其实他的孩子才中班。这个妈妈看到我之后呢，他就很干脸的哀怨。就是我在他的脸上看不到就是我为他有一个儿子，一个女儿其实是非常幸福的事情，但是在她的脸上完全看不到。也就是说他觉得孩子好像都已经成为能够控制他情绪的一个一个一个像什么呢，一个因素。所以他在跟我说的时候，他说我已经瘦够了，看他的脸色。如果有一天他不发货，我觉得今天真的是非常非常幸福的一天。后来呢，我也给这个妈妈介意我觉得你要跟他去聊一聊。要跟他谈一谈啊，不是说。他生气了，你就要赶紧顺着他你不要气你为什么生气那么好，么么改。妈妈纠正怎么怎么，而是要跟他谈要沟通，我说还是要沟通，并不是你一味的去迁就他。尊重不是迁就，对吗。那么第七是要运用你的幽默感。我觉得其实有的时候孩子也会有一些幽默的细胞，作为大人的我觉得我们可以先。好吧，这个冷冷的这种气氛给稍微。这个缓和一下。我是等等等等，用一些幽默的语言去淮河，当时这种情景。那么地吧，如果你不是特别生气的话，我觉得大人可以伸出你的手先抱抱你的孩子啊，告诉他。妈妈很爱你，有什么事我们就沟通就是要让孩子感受到爱和尊重。我觉得以上的这个八点的是我对。这个如果我们在生活中遇到顶嘴这样现象的这个情况是我们大人可以做的一些一些建议。王医生的建议呢，大家可以好好的看一看，我们下次遇上的时候呢，请你试着用正确的方式对待。

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