课文《春》的美学赏读

《春》文章历经多年，仍然屹立在中学课本之列，少时读春不知味，再读春时只感人。

现在细读，才觉得文章字句优美，读起来朗朗上口，闻起来清新怡人。

文章有许多美点。

用词之美。

山——朗润，水——涨，太阳的脸——红，后面用三个”起来了“，充满动感，扑面而来的是生机与活力的气息。

小草“偷偷地”“钻”，“偷偷地”和“钻”似乎看到调皮可爱如孩童的小草历经冬季严寒，想寻找暖和的春季的模样。

写春花时，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地“闹”，闹是有声音的，蜜蜂数量比较多，传神地从侧面烘托出花多花更香的情味。

这样的动词还有写春雨时的密密地“斜织”着的“斜织”，立刻让读者脑力中呈现出梭的斜织的样子来。

画面之美。

最被历来学者称赞的就是春花图了。如争春献美的小姑娘，“你不让我，我不让你”，嬉戏追逐，巧笑倩兮，活泼灵动。画面感极强。

颜色红粉白，置身其中，仿佛空气中弥漫着花的香甜儿。

接着写了花下的蜜蜂和蝴蝶，采蜜的忙碌身影，由上至下，由实到虚，从正面到侧面，调动视觉、嗅觉、听觉来写，一幅生机盎然，百花竞放的春花图就活灵活现地呈现在读者面前了。

春雨图里那雨、硬、细、密，斜织着，在傍晚时分笼罩着一层黄晕的光，好一幅温馨静谧的画面。“随风潜入夜，润物静无声”说的大概就是这样的春雨了吧。

万物复苏，春雨滋润大地，浇灌麦田，庄稼吸收着这甘甜的汁水，又是一个好季节！

希望之美。

“一切景语皆情语”，王国维先生的话真的是一点都没错的。这篇春中，给人一种蓬勃向上的力量。自然间的美景呈现在我们面前，令人流连忘返。

在世间走一遭，领略过美好景色，见识过祖国山河，就感觉到人的渺小，进而无憾了。

春天，孩子们开始放风筝，大人们出来活动筋骨，做工的做工，务农的务农，各找各的一份事去。

春天是万物的开端，春天是美好的开始，是刚落地的娃娃，是新的；是刚花枝招展的小姑娘，是美的；是健壮的青年，有力量的。

文字会说话。

通过这些文字，作为读者的我们，谁能不感觉到这种大自然的美好和热气腾腾的生命活力呢？

带给人们以希望，这，才是文章的真谛所在吧！