六五班的那些学生们

（一）

“我准备考前十名”

这句话是课间王浩毅来问我晚上作业的时候说的。

他一脸的狡黠、试探：“老师，今天晚上你准备布置什么作业？”看到他这个样子，我意识他一定是预测到我布置的作业里面，有他提前完成的内容，这点小心思，还想瞒过我呀。就反问他“说吧，第四单元检测和期中测试卷，哪一份你已经提前做完了？”

他笑了：“嗯，我已经做完了第四单元测试卷。”

“那我晚上让同学们做第四单元测试卷，你晚上写什么作业？”

”那我就先把期中卷做一做吧。”

“行呀，王浩毅，现在这么努力呀！马上要期中考试了，看你这样子，我突然特别期待看到你的成绩。”看到孩子这么认真，想起课堂上他那认真专注的样子，我的话里也多了很多真诚。

“老师，期中考试我准备考前十名。”那一脸的狡黠又出来了，中间还多了几分自信。

“中，真有志气！”我拍了拍他的肩膀，由衷的对他说。

王浩毅能考到前十名吗？说实话，我心里对他一点底气都没有。脑子里总是想起他四年级时的样子：上课不是左顾右盼就是在座位下扣扣摸摸，你提醒他注意，他会马上尖声反驳：老师，我没有！考试成绩一路泛红。五年级时倒是有改变，我开始回想他的成绩，似乎真的是越来越好了，这两年他在课堂上的表现确实是越来越好了！最近更是积极，每次上课读书声音最大的一定是他。

或许，人家真的可能会考到前十名？拭目以待吧！

（二）

“老师，帮我写句话吧”

课间，俩男孩笑眯眯的走到我的办公桌前：“老师，帮我写句话吧！”

我抬头，一脸疑惑：“写什么话？”

“谢子昂要过生日了，我们想给他一个惊喜。”

哦，原来如此。这些娃子还挺温暖，愿意给朋友费这样的心思，愿意费心给朋友准备礼物，在成人的世界里很少啦。我得支持孩子们。我提笔写下了“生日快乐！永远帅帅哒！”并签下了我的名字。

对比孩子们的单纯和热忱，我想起了自己的庸俗和冷漠。

（三）

“优秀，就是人后付出更多的努力”

第四单元的作文是让学生创编故事，我给学生们说的是你们要试着写一写小说，因为第四单元的几篇课文都是小说，在课堂练习中，我们进行的语言学用和技法训练也是围绕小说进行。给出环境和人物，创编故事是一次尝试，至于写的怎么样不重要。写作，不就是不断的尝试不断进步的过程嘛。

第二天，习惯性让学生读自己的作文，有两个男孩的手举的特别高，一直喊着：“老师，我，我！”让杜锦恒读，这小家伙一上台就对同学们说：大家要做好准备耐心听，我的故事比较长。确实，洋洋洒洒五六张纸，晚上这是下了多大工夫在写呀！

故事讲完，掌声雷动。

“优秀！同学们，什么是优秀？优秀就是在人后付出更多的努力！”我不禁这样对学生说。

（四）

点点星辉，足以照亮夜空。学生的故事每天都在发生，我愿意记下这些愉悦的画面，让我以后翻看时能体会到平凡的教师生涯中，也是有幸福的时刻的。也愿意用这些画面，来对抗职业生涯中的种种倦怠、烦恼和无奈。