带娃日记2之记一次“奖牌”事件

今天是早教动感课本学期的最后一节课，下班后赶去和阿姨交接班，发现教室里只有小笼包和另一个小姐姐，共两个孩子上课。我一进教室，他就又开始不专心听讲到处跑，也不听老师的引导。一开始我有些生气，想出教室了，因为实在没有精力去控场了，也抱不动他。终于还是在我的坚持下，渐渐进入状态......课程结束后，老师颁发本次课程全勤奖，一块奖牌和一张奖状，老师问，“XXX，这是谁的奖牌呀？”他从坐着就开始念叨是宝宝的，紧接着跑上前等待......结果老师给小姐姐挂上了奖牌还给了她奖状，并恭喜她全勤上课，真棒！

瞬间他就崩溃了，泪流满面......虽然老师想通过贴纸来转移注意力，也没有成功，他并不想要贴纸......

我安慰他说，“你在妈妈眼里也很棒啊，你看今天你上课自己“荡秋千”坚持了10秒是不是？你在妈妈心里也有奖牌。”没用，听不进，就是哭......然后我一路抱着他，拎着滑板车回家，还遇到刚才的小姐姐和她的奶奶，问我们是不是没有拿到奖励不开心，这一问哭得更凶了......这个注意力一直在这个上面，边哭边说，“我没有奖牌......”我说，“没有奖牌妈妈也爱你。”但依然一路哭到家......到家以后，我翻出了之前彩跑的“独角兽”奖牌给他，他哭着说，“我不要这个，不是这个，是那个。”边哭边睡着了（中午没睡），没过10分钟又醒了，继续哭......这个情绪一直在这个奖牌上出不来......我也差点要崩溃了......前后经历了一个半小时，终于在和他一起模拟射击游戏的时候喜笑颜开了，暂时把那件事忘记了......

重新复盘这件事，我知道他哭的原因不是因为荣誉，而是“为什么她有我没有，我也想要，而且我要一摸一样的。”我可以带他出去买奖牌，在逛街的时候他或许会发现自己想要的感兴趣的东西，这样就可以问他，“你是想要奖牌还是这个感兴趣的？”也就过去了......如果他知道奖牌背后的意义，就可以引导他的得失心，当然我也这么做了，无论你得不得到奖牌妈妈也很爱你。同时也告诉他，我们下次可以怎么做才能够得到这个奖牌，我们下学期尽量全勤就有了，表面答应了我，当然我不确定他是否真的听得懂，哈哈......

今天真的是第一次去处理这样的突然事件，也让我对他有了更多的了解，同时也提升了自己的耐心程度，当然我的耐心还是有限的，幸好爸爸回家，赶紧交接。

记录一下没有得到奖励的突发事件......没有对比就没有伤害啊......哈哈

——2020.8.26