你嫌对孩子性教育太早，流氓却不嫌孩子太小

南京一名十岁女孩在书店在书店玩电脑，被七旬老汉罗某连续猥亵3次，妈妈张女士发现后立刻报警。让人震惊的是女孩事后告诉妈妈，其实早就发现有人在摸自己，但是她并不知道对方在做什么，以为碰一下自己没什么事，所以在老人猥亵了女孩后，她还是继续在玩电脑，对于老人的行为她一点都没有在意。张女士向民警表示，自己一直没有对孩子进行相关的防范知识教育，感觉非常后悔。目前，罗某因涉嫌猥亵儿童被处以行政拘留15天的处罚。

性教育

这次事件让人想起了前段时间火起来的小学生性教育读本，由北京师范大学儿童性教育课题组编写，学生用书从一年级上册出到了五年级下册，每个年纪每个年龄都对应不同的教材。但是在网络各方的炒作之下，把好好的性教育读本曲解为了供成人意淫的“色情”内容，导致被迫下架。事实上，这套《珍爱生命：小学生性健康教育读本》的教育理念和性别观念，都相当地进步——甚至比得上很多发达国家的同类课本了。

在一年级下册的教材中，学生就可以通过漫画了解到男女生殖器官的外部和内部构造（这部分并不仅仅介绍生殖器官，而是把生殖器官和四肢大脑五脏六腑等其他器官一起讲了，就是为了最大程度地“正常化”生殖器官）；在二年级下册的教材中，配图插画就画出了男女性交的过程，并科学地回答了每个孩子都会问到的“妈妈我从哪儿来”的问题；三年级下册的课本就讲解了青春期男孩女孩会出现的遗精、月经等现象；而到了五年级下册，教材甚至还引入了“性取向”的概念，并告诉孩子们异性恋和同性恋都是性取向的一种、享有相同的人权、以及不要歧视同性恋。而且每本书都会有保护自己防性侵的章节，里面的配图也不再局限于成年男性对女孩的性侵犯，还囊括了成年男性对男、成年女性对男孩、女孩等多种情况。

很多家长认为这种书不应该出现在学校，孩子是天真无邪可爱的，不应该过早地接受这方面的教育。你嫌对孩子性教育太早，流氓却不嫌孩子太小。

如果南京的这位母亲没有发现自己的女儿遭到猥亵，那女孩也一定不会给母亲说，因为她根本不知道发生了什么。等孩子长大了，明白性是什么，知道当年的老爷爷对自己做了什么，这个心理阴影会一直在女孩的心里扎根，她会不会对身边的所有男性产生戒备，会不会自卑，谁知道这件事对她的影响有多大。

小时候大家都会问一个问题，“妈妈我从哪来”，通常父母都会支支吾吾、言辞闪烁逃避问题，或者随口瞎编。央视曾经做过一个街采，面对央视记者“你从哪里来？”的询问，被采访者给出的答案大多是“捡来的” “洪水冲来的”等等。在之后在微博上发起的有300个网友参与的调查显示， 47.37%的网友称小时候被告知是“从妈妈肚子里来的”，32.57%的网友是“垃圾箱里捡来的”，3.95%的网友是“洪水冲来的”，还有16.12%的网友晒出了其他千奇百怪的答案。我一朋友那时真的以为自己不是亲生的，发誓要离家出走，去找自己亲妈妈。

我记得以前在学校有一门课叫青春，只上了一节课，上课前同学们都挺兴奋也有些涩，因为课本上有讲性，不过真正上课时老师在性教育方面直接跳过不讲。

不管是家庭教育还是学校教育，都把谈当成洪水猛兽，当孩子们对性感到好奇的时候怎么办，没有一位大人愿意出来教他们，那只能自己从网络获取答案，从爱情动作片学习技巧。家长们一方面希望孩子能有自我保护意识，一方面觉得大尺度性教育会把孩子拉入黑暗，你们的担忧是不是太多，别把无知当作纯洁。