《教师如何写教育反思》读后感

过了元旦，我将2019年列为读书年。

我阅读的第一本书就是《教师如何写教育反思》。我为什么要先读这一本书呢？在当前的工作中，存在很多的重复性的低效率的劳动，缺乏自我更新和提高。虽然想提高业务能力，到缺乏有效的方法，没有方法论的指导，再努力也在这个泥潭里出不来，也就是进入了职业瓶颈。作为开局的第一本书，必然要有一个崭新的标志性的革新。这本书符合这个要求，不仅是教育要反思，而且在做事要反思，学校管理工作要反思，为人处事要反思，很多事情都要进行反思，而反思也将会是我学习、生活和工作的重要动力，使自己不断发展提高。

为了全面把握这本书，我把这本书利用思维导图把章节内容进行了整理，使其成为一个体系。这本书首先介绍了教育反思是什么，做了概念的解释，对教师反思的特点和原则进行了阐述，也明白了教育反思的作用。使我深刻地认识到，当前很多教师对教育反思还是没有充分的认识，这是很遗憾的，教育反思之所以备受推崇，是因为促进了教师个人成长，使教师成为研究者，并非只是重复性工作，使教师理论与实践结合的更紧密。接着对教育反思的表现形式和写作内容做了详细的介绍，以前尝试写，但却无从着手，阅读中提供了一些案例，有了一定的操作性，指明了方法，解决了方法问题后面把优秀的各类案例列举出来，强化了对教育反思的认识。最后对教育反思中存在的问题进一步提出来，用有针对性的案例进行说明，使我深受启发。

读完这本书，我对以后的工作和学习做了一些设想。一个是对书中的案例继续阅读体会，同时每天写一类教育反思，将理论实践化。二个是通过练笔，将优秀教育反思向报刊杂志投稿。三个是结合自己的工作和生活，工作中的教育反思结合所教年级、所做管理工作勤于思考和练笔，写的内容可以公开，而像个人生活反思则不宜公开的，自己知道就行。