了解学生

有一些学生上课没精神，容易困，有一些衣服脏兮兮，头发乱糟糟，有一些同学甚至带着黑眼圈……

我想，这应该是宿舍生活出了问题，因此我召开了舍长会议，想了解一下学生在宿舍的生活情况。

我关注了几个问题

1.舍友之间是否处的来，是否存在矛盾，会不会出现打架吵架的情况

2.有没有同学还是出现不洗澡不吃饭的情况，或者是不讲卫生的情况

3.有没有高年级的学生过来串宿舍，或者欺负同学。

经过此次会议，的确存在着不少问题，凡是在宿舍生活习惯不好的学生，在班里也一般是“待进生”，俗话说，行军打仗，粮草先行，他们的生活都如此糟蹋，想要读好书又怎么能实现呢。

作为班主任，这个事儿我该不该管？

如果不管，放任他们，恶性循环；如果管，那么工作量难免增大，老师变成“保姆”。经过思考，我决定，该管。

但是该怎么管？

我决定实行舍长管理制度，树立起舍长的威信，在班里听班干的，在宿舍听舍长的，选取的舍长都是品学兼优，生活习惯良好的舍长。接着，立下舍规，每个宿舍根据自己宿舍情况，集体商量舍规，由舍长监督，班长统筹，生活委员记录的形式，让宿舍生活也纳入到班级德育量化里来。最后，我决定在班级文娱活动中增加宿舍成员的活动，比如班会表演以宿舍为单位，比如朗读者比赛要宿舍组队参加，同时让他们为自己的舍友庆祝生日，打造宿舍温馨家园。

生活是学习的保障，虽然说班主任的重心工作不在宿舍生活，但也是重要的部分，不容忽视，工作量是增大了，不过也值得。