做好这3点“别人家的孩子”也没那么可怕

“心语心乐” 心理成长群的一位妈妈说：宝宝一直有个“假想敌”叫李小宝。

最早，爷爷奶奶哄她吃饭，要比隔壁“李小宝”吃得快吃得好。孩子吃完都会问“李小宝吃完了吗？”给她的答复都是“没有，他还早呢，还是我们宝宝吃的快！”她就会满意地离开。久而久之，孩子做什么事情都要和“李小宝”交比较。

这位妈妈有点疑惑，这样到底好不好？

根据妈妈的描述来看，在实践过程中，用“李小宝”激励孩子行为的效果还是不错的，并且孩子的一个情绪反应，也还可以。

只是因为现在流行一种说法：老用“别人家的孩子”跟自己孩子比较，这样不好。所以妈妈会有些担心。

其实，给孩子设立“假想敌”或是在生活中，拿孩子跟“别人家的孩子”比较，这样的事情没有绝对的好坏。

只是在操作过程中，以下3点是需要注意的：

1、不能拿“爱”作筹码

我们并非不能拿孩子和别人比较，但是要警惕“激励”变“要挟”。而最最关键的地方就是 : 不能拿 “对于孩子的爱”作为为筹码。

孩子“做得好不好”，不能和“我们爱不爱孩子”挂钩。

我们爱孩子是无条件的，不管他做得好不好，我们对孩子的爱，是永远不会变的。这一点对孩子非常重要，是孩子安全感建立的关键所在。

2、培养竞争意识，不可忽视“平常心”

社会中竞争无处不在，培养孩子有竞争意识，是有必要的。但同时要注意，对孩子心理素质的培养。不要让孩子太在乎“输赢”，甚至慢慢变得“输不起”。

其实这跟刚才说的第一点，是有直接关系的。因为“输赢”并不仅仅是有没有奖牌，有没有奖品的问题。在孩子心里，更加在乎的是，爸爸妈妈对自己的看法，爸爸妈妈对自己的在乎与爱。

我们可以想象，如果一个孩子，他的父母只有在他赢的时候才喜欢他，当他输了的时候就会不爱他，甚至责骂他。那他一定会比另外一个，拥有无条件爱的孩子，更在乎“输赢”。

3、培养健康的竞争意识，父母给孩子做榜样

激励孩子、培养孩子的竞争意识......与其用一个“假想的人”，不如直接让孩子和爸爸妈妈来比！

比如：爸爸妈妈和孩子一起做游戏，做的过程当中，有的时候孩子赢，有的爸爸妈妈赢。

当爸爸妈妈输的时候，如果表现出的一个态度是很坦然的，能够接受这个“输”的结果的话，那就会让孩子学习到：无论是玩游戏，还是比赛，那就是有输有赢的，输一下也没有关系，下一次努力自己也有可能会赢。

爸爸妈妈自身对于“输赢”的看法，对孩子有非常大的影响。

很多事，没有绝对的可以、或者不可以。

关键在于，您是否理解：为什么要这么做？以及这么做以后，会有怎样的影响？

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