11月21日，星期三，阴雨（鼓励践行打卡第121天）
昨晚，就孩子在班级顽皮以及偷偷地从家人包里拿钱买零食的问题我咨询了某资深正面管教老师。他对我进行了心一番有效的心理疏导。以下摘录我和她的一些微信对话：淑芳:
这个事情其实真的非常的简单。你可以扮演角色让你当孩子。你就会知道孩子为什么有这些反应
淑芳:
关于学校的这个事情。只能说孩子可能没有得到你无条件的。以及更多的真相的认可和价值感，所以他可能会同各种各样的方式去发泄自己的一些情绪。然后引起关注等等。
淑芳:
淑芳:
那么要做的功课，不是去纠正这个行为，而是真的。跟他站在一起。去和他一起面对这个事情，如果有情绪，那你看到她的情绪，并且帮他表达。如果她有想法，那你就认真的听她说怕。他什么脾气大呀，或者是傲慢啊，等等这些。对于孩子来讲，这些行为都只是情绪带出来的一些行为反应而已，没有那么严重。但是你如果能够。和他在一起面对这个事情，并且让他感觉到妈妈是足够爱他的信任他的也是愿意去。接纳他的，那么这个这个事情是可以得到解决的。
淑芳:
另外关于零花钱的，这样的问题完全是可以教给孩子一起来讨论的。而且这么大了，刚才你也说这个是个理财的非常好的机会，同时我觉得孩子咱管钱可以培训很多很多的能力，那阿零花钱是一定要给孩子的至于给多少。可以听听孩子的建议，然后看看你自己家里是怎么安排孩子的这些日常生活的这些东西的。每家每户的标准不一样，这个我也不能给你标准，你看你自己家里的基本情况。
淑芳:
我们家里的水果呀，这些。健康的食物，坚果啊，等等都是由我自己来准备的那每个星期她有十二块钱零花钱。然后，他想去买什么就买什么。
淑芳:
你不要给孩子的这个头的行为啊，把他定性这一段贴了这个标签就是很难扣掉了。对于小孩子来讲，他的行为背后的动机，你去了解就好了，他可能就是。他的需求，可能是想自己支配钱，或者是想要去。做一些。你不允许的事儿，所以都可以多听听孩子的感觉，想法，然后再达成共识给出解决方案就好了，小孩子所有的问题我们都知道是能够让他去进步和成长学习的也是父母健康和学习的机会，那这样这个时候我们可以很。很平常的去面对这个，这个这个问题，同时也教会了孩子遇到困难我们可以用一个正面滴。方式来应对。
淑芳:
什么态度恶劣，傲慢等等，这些你你，你不信试试看，你是小孩，然后当着一个。你老公半夜孩子你看看你会是什么感受，我相信你可能比你孩子还会还会更更加的那个。恶劣行为，所以。不是小孩子，想这么做，而是激发了她，这这一部分的情绪出来了，我觉得他是很无辜的。他在那个情况下，可能到了盖子都是打开的他无法去掌控自己更多的行为。
淑芳:
一定要让他意识到这个行为不合适，只能在他。非常安静，冷静，并且感觉很好，愿意跟你交流的时候，你们可能才能讨论这个问题，否则还是更加不会讲。而且你一开口就是想解决问题，想让他知道错了，谁会愿意跟你交流了对不。没有的嘛，对不对。
淑芳:
这是你不扮演角色。你随便想想看别人批评我指责我，我会有笑脸给到她吗，我。可能脸上有那个心里面是很不服气的，因为我们是成人的控制面部表情，那孩子他是。还是很很简单的很单纯的。我觉得没有什么问题，关键是我们处理问题的方式和方法，反倒是让孩子带出来很多的一些不好的行为。
淑芳:
淑芳:
淑芳:
像这些事情你必须把它当作。跟你一样的有人格尊严的人去对待的，而不是假模假是的，这个放权这样不合适的。你要是能够从小给他。这么多的信任权利，其实他就会长出这么多的信任和价值感吗，这个对孩子来说是有意义的。
淑芳:
没有百分百准确和正确的事情都是在错误中不断的成长经历就是很好的学习机会吗，对不。
淑芳:
有了这番对话，我底气足了些，心情也明朗了些。我们家熊孩子其实也没那么烂啦，是我们大人想复杂了。于是我跟老师微信留言：“老师好，关于孩子学校调皮的事情，我昨晚和他沟通了，他说是对方先动手的，所以回击了一下。不管怎么说，到隔壁班滋扰生事都不对，骂别人是小树根，虽然有口无心，甚至有点恶作剧，有点小顽皮，甚至可能是小朋友之间的善意玩笑，可因为引起了不必要的事端都是不对的，我们会加强引导。为此，我还特意请教了正面管教心理学老师，对方说孩子的情绪看上去傲慢无礼，其实可能是无意识地想引起大人的关注。可能我平时对他信任和关爱还不够，我会给到他更多的爱，让他感觉到被需要、被尊重、被理解，让他感觉到安全感，可能就能够尽量减少这种情绪上的不良反应了。又及，班上几十个孩子，老师只有1位，他恐怕是有点吃醋，有点贪心，幻想得到老师你更多的关爱以及关注，所以想用这种偏激的方式吸引他喜欢的王老师的注意力，只可惜方法用得不当，反而起反作用。这是我通过咨询正面管教课的老师后得出的一点想法，不妥之处还望王老师见谅！不管他言行多么过激,，请相信他有一颗善良向上的心。我们家这个熊孩子，他吃软不吃硬。我想尝试下对他多用鼓励少用批评，践行一段时间看看是否有效？”
