盗梦空间

项目名称：盗梦空间

应用场景：拓展训练

项目性质：领导力、团队协作、沟通决策

项目任务：参训学员每人一张卡片，卡片画面内容从微小的局部扩展到整个宇宙，所有学员背对围城一个圈，得到卡片后只能本人看，仔细观察卡片中的图样，看完后反扣在地面上。

使用道具：卡片、计时器

活动目的：锻炼团队协作能力、个人领导能力及决策能力

活动时间：30分钟

适合人数：30人

项目介绍：游戏包含主持人、30名学员。游戏开始之前，主持人引导所有游戏参与者手拉手站成一个圈，并保持半米距离，然后背对着圆心坐在站立的位置； 主持人介绍游戏规则，发放卡片，准备开始游戏。

实景图：

盗梦空间

引导语：

主持人：游戏即将开始，先为大家介绍一下游戏规则

1、30张卡片内容不同，因此每个人拿到的卡片均不相同，保管好自己的卡片，绝不容许给别人看，也不可以看别人手里的卡片；

2、我们现在是一个团队，需要一个队长，

大家好，接下来我们的活动项目叫盗梦空间，

主持人：游戏规则大家听明白了吗？

学员：明白了

主持人：。

项目注意事项：

1、所有参与者站成一排或者一列，两位同学之间的间隔不宜过大或过小，1米为宜；

2、人数不宜过多或过少，5-8人为宜；

3、传递的成语难度要适中，不能太抽象也不能过于简单；

4、主持人在游戏开始之前一定要把游戏规则讲清楚，如果有人违反规则，可直接让其出列，重新传递；

5、如果传递失败最好找出失败的原因，让每个人说出自己的心路历程，最后做总结。

监控要点：

1、整个游戏过程中，主持人还要兼顾监督员一职，需要监督每个人是否犯规，如有人违反规则（说话、借助其他物品、相互谈论），即可让其出列停止游戏；

2、传递过程中一定要监督未传递到的学员禁止提前转身观看，传递过的同学一定要转身背对着正在传递的同学，并且禁止他们相互谈论；

3、在传递过程中，台下的学员一定要保持安静，不能干扰台上同学；

4、传递结束后主持人应询问最后一个接收信息同学其理解的答案，如果不正确，请依次向前询问，找出信息从哪里开始失真的。

游戏目标及意义：

1、活跃课堂气氛，缓解学员下午上课之前困意；

2、如何把信息传递给下一位同学，非常考验个人的应变能力、发散思维能力和肢体语言表达能力；

3、可以采访参与人员说出自己的心路历程（可以先采访未成功小组，让成功的小组帮忙分析原因），再通过主持人的分析总结，让每位参与者有有所成长和感悟。

作者：郑诚_8618

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來源：简书

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