回到从前的模块化写作

  突然间有点怀念曾经做过的表格式写作，虽然说自己很久没有使用过了，但是现在看来会显得更温馨，因为通过它我是获得了充足的进步。

  模块化写作的好处是不担心没有内容可以写，因为旁边的模块会告诉我，需要写那方面的内容，只需要自己按照定义好的标签来写，基本上就不会出现异常问题：写不下去。对于新手来说，是一件很有导向性的写作方式。

  对于模块化写作来说，并不需要自己增加什么成本，只需要在办公软件EXCEL中建立一个表格，在左边填上关键词语，就能按照这些词语去写，就像写作中先建立起大纲。你有用过这种写作方式吗？我的感觉就是随便写，虽然不一定能写得很好，但是对于把文章写的字数堆积到1000字以上还是有帮助的，至少也不会担心自己胡言乱语。作为一种批量生产的文章来说，关键词和关键的资料自己都可以不停地完善，甚至一些材料可以放在EXCEL的单元格中，很轻易地引用过来。存入和精简在EXCEL中就能完美完成。是不是很方便呢？

  为什么我会放弃，因为懒，任何一个库都是需要时间去升级和完善的。想过没有，当一种食物天天吃的时候，你就会感到很难吃了，同样的也可能造成身体的营养缺乏，如果愿意去经营，去补充和优化，加上一点点运气，你会感觉到得心应手。

  毕竟对于我来说，会了就懒得去做，因为我缺乏的是时间。但是今天的重新拾起，我想把它重新整理一下，至少它的原理是对的，甚至很多老师都采用过这种写作方式。而且这种模式只需要增加多一两个步骤，就能给框架增加变幻，而不再是固定的节奏。写作想要写好，就得有好的故事，而一个好的故事是需要不停地收集的。不要自己去编，而是去收集别人说过的故事，原封不动地收集，看看别人是怎么写的。有时抄的多了，自己也会了。

  框架式只是一种显示方式，但是内涵就是给自己提供了很多小标题，每一种标题都是一种提示和总结。比如写男孩，帅气，阳光，大方，得体，调皮，正义。小明每一次从校室窗口走过，很多女同学都扭转了头欣赏，忘记了自己在上课，气得语文老师用力敲黑板，语文老师还时不时说：小明有我有文化，有我有内涵吗？其实语文老师也不得不佩服，这位爱笑的小明，在球场中潇洒的样子，有时也想自己是小明多好啊！30出头了还是单身!有时一些好的提示是会让你很容易下笔的。但是找不到词怎么办？我记得小时候玩过一个游戏，就是翻书，找到里面有几个人，就打玩伴几次手掌心，可以找本书，随便翻。

  你只要认为有价值的，就一定能够帮得到你的，往往咱们主要是在写作的过程中，局限住了才写不出来，但是把一些关键的词带入进来，就会走出这个区。要记住，词是可以正写的，也可以反写的。比如小明回家最头痛的事情就是挤公交，主要是公交车太矮了，每次小明有坐位还好，没有坐位只能弯着腰。弯着腰还好，但是有时小朋友一抬头，车顶有个妖怪。

  不知不觉中，字数有1000多了，其实这种方式，只需要把小标题定义好，还是一种不错的写作方式。希望你喜欢。

  提前说声晚安！