【雪语】

    谨以此文纪念今冬的第二场雪！

        几年前在K城认识了利平姐。偶尔，利平姐会来我所任职的大学参加培训。课间课后我俩聊起对孩子的教育问题。她的一句话，至今我仍然印象深刻，“我希望我的孩子健康快乐，仁慈、善良、懂得感恩，然后再追求卓越。”我的老师父母也曾是这么教育我的！

        古语云 “老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，提倡“推己及人”、“仁爱”和“胸怀天下”！放眼当下，我们不难发现，物质条件好了，孩子们却更自私、霸道和难以满足了。思来想去，归纳了如下几个原因。其一，现在城镇的孩子，大多为独生子女，在家里，集万千宠爱于一身，含在嘴里怕化了捧在手里怕摔了，衣来伸手饭来张口，要风得风要雨得雨，而人对于太容易得到的东西往往少了敬畏珍惜之心，也就无从谈起感恩了。其二，当下学校的品德教育，拘泥于课本课堂，忽略了实践与体验，孩子们鲜少有体验感知了解不同生活形态的机会。其三，社会上缺乏有吸引力的正面积极的品德教育资源。放眼四下，人们津津乐道、交口称赞的好孩子，无一例外，都是学霸，而学霸并不能和品学兼优完全划等号，有些甚至是蛮横跋扈、颐指气使的“小皇帝”获者“小公主”，是毫无同情心、体恤之心的“冷血儿”。

        家有幼童，如何培养他们好的品性—— 仁慈、善良和懂得感恩，是年轻父母们丝毫不敢懈怠的事情，我就是他们中的一员。有过许多想法，但都停留着理论层面，从未付诸于实践。曾想着支助一个贫困家庭的孩子，帮助他/她完成学业；曾想着带着娃去附近的孤儿院和敬老院，看望那里的孩子和老人，尽己之力帮助他们，给他们送去温暖和力量；曾想着和娃一起在社区收集旧的儿童读物，给家乡的孩子搭建一个图书室；曾想着带娃常回老家，在那儿生活一段时间，让孩子多接触和了解乡下娃的生活；也曾想着，带着孩子，组织一些慈善公益活动，帮助需要帮助的人；…..。

        犹犹豫豫间，孩子十岁了，欣喜的是他很单纯、有主见、比较独立，但一些不好不足的方面也逐渐突显出来了，比如想要什么就必须马上得到满足，否则情绪失控，易怒易哭，认为别人（包括家人）为他所做的一切都是理所当然的，有时一意孤行，不管不顾别人的感受。俗话说，“三岁看大，七岁看老”，品德习性的形成，不趁早培养，等他们大了，亡羊补牢晚矣，追悔莫及。

        当务之急，我们可以利用哪些可行的方法呢？

        我想起曾经看过的湖南芒果台的一个节目《变形计》，如果和孩子一起观看，应该能给孩子一些启发。每一期《变形计》的主角是两个未成年孩子，分别来自截然不同的家庭背景。一个来自家境优越的城市家庭，不知人间疾苦，懒散，性格叛逆嚣张；一个来自闭塞偏远的贫穷家庭（有的是留守儿童），生活条件十分艰苦，从小就跟着家人干活。两个孩子互换家庭，到对方的家里生活一个月。节目组跟踪拍摄这一个月里孩子们的生活起居情况，纪录他们情感想法等各方面的变化。带有纪实性的拍摄，很真实，震撼人心！

        昨天是寒假的第一天，下午带着娃去电影院观看了《无问西东》，有几个场景，直击我的灵魂深处。当了飞行员的沈光耀，饭点的时候，使劲儿夹带食品，被其他飞行员看到并批评之后，无视别人异样的眼神，出生名门望族锦衣玉食的他转向其它不限量的食品。每次飞行训练，他都绕道经过同样的路线返回基地，为的是给孤儿村的孩子们投放食品，然后驾驶着飞机在孤儿村的上空做漂亮的翻转。那一刻，他那张不苟言笑的脸，冷硬的线条非常柔和，漾着淡淡的温暖的笑容。孤儿村的孩子们欢呼着雀跃着，“晃晃，晃晃，晃晃！”沈光耀和他的战友们奉命执行战斗任务，再也没有回来。雨一直下，孤儿村的茅草屋里里外外积水成坑，泥泞不堪，饥寒交迫的孩子们，无力地散坐在屋外的墙角或者门槛上，眼神呆滞无神却又偶尔闪耀着期待的光芒。雨噼里啪啦地下着，双腿截肢的外国牧师，看着饿得无精打采的孩子们，努力镇定自己，“孩子们，让我们一起来唱歌吧，唱歌就没那么饿了！”雨声，歌声，我压抑的抽泣声，交融！晚饭后，和娃聊天，聊起这些片段，聊起当今世界、当下中国甚至我们的身边，还有人生活在非常窘迫的环境中，我们也谈到我们能为他们做些什么。孩子说，“妈妈，假期，我们把家里的书和文具整整吧，分给他们一些吧。”

        有句英文谚语如是说，“Later is better than Never！”（迟来/晚做 比 不来/不做 好！）想到就行动！