与数学的情感纠葛
上《概率论与数理统计》课的倒计时,今天这节课是倒数第五节课,还有四节课,就结束了这一学期的学习!我与数学,少不了的弯弯绕绕。
(一)期待结课,又担忧期末!
这学期四节课结束之后,一周有七天,五天没课休息,只有两天上课(一共上三节课),这样的日子怎能不让人期待呢?!从二月底返校,开始大三下学期的学习,从课表明显可以看出课程安排数量减少了,而在里面很显眼的“概率论与数理统计”着实有点扎心!进入大三有了更多的时间属于自己,可以自行安排,在图书馆看书,在寝室追剧看电影,在操场闲逛,抛开有关于数学的题目,我觉得自己就是王者了!提前一个月结束课程,最后一个月将不再和概理论打交道,没课的快乐总会在期末考试到来前转变为无限的焦虑,“我是谁?”“我在哪?”“我要干什么?”……最害怕一时爽歪歪,期末就哭兮兮了。这样的心态好像成为大学生的通病了。
(二)成功解题很开心,没有思路很焦虑!
不禁回想起大二上学期的《初等数论》,老师有个言论:“凡是上我的课坐在倒数几排的学生都要挂科!”此话一出,并且总是在课前课间说起,教室前排的座位总是满座,对于姗姗来迟的我们就在靠后的位置坐下吧!我和几个朋友总是会坐在班级教室的最后,原因有三,其一:总是没占到前排座位,那就这样吧,后面也挺好;其二:既然在后面,偶尔也可以玩手机放松,岂不乐哉?;其三:倒数要挂科?那就由我来创造一个奇迹吧!当然,题海战术成为考前突击的绝佳妙招,根据老师画的范围,再加上平时做的笔记,今日题目今日刷、次日刷、周刷,应对期末多了自信,挂科?不存在的!佛脚?有技巧还是稳妥的!
已经度过了“初等数论”的冲击,对于“概率论”,还是有些无力感!哪怕大一学过高等数学,有过一点微积分的基础,时间的流淌带走了我已有的稳固知识,更多的还是因为自己没有反复练习运用而带来的后果。在解题的时候,真的是验证了那句话“它认得我,我也认得它,可就是不知道如何搞定它”,缺少了对知识的掌握,在构思的时候也就无厘头,也就开始挠头,也就开始走向头秃的这条路了,随之而来的发际线上移,大学数学,带给我好多……
已经在数学学习的这条道路上走过近二十几载了吧,说实话,我个人更偏向于语文的知识学习,徜徉在文字的天空里,可以听,可以看,可以写,在大脑中绘出蓝天白云晴空万里,我怎会没有好心情呢?!也会仍然喜欢数学的理性和逻辑,让我更加会感受数字、公式、几何图形的乐趣,圆周率π、莫比乌斯环、七巧板……培根说过:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞使人善辩,凡有所学,皆成性格。”学习什么,学到了,都会影响到自己,无论哪个方面。