与数学的情感纠葛

        上《概率论与数理统计》课的倒计时，今天这节课是倒数第五节课，还有四节课，就结束了这一学期的学习！我与数学，少不了的弯弯绕绕。

      （一）期待结课，又担忧期末！

      这学期四节课结束之后，一周有七天，五天没课休息，只有两天上课（一共上三节课），这样的日子怎能不让人期待呢？！从二月底返校，开始大三下学期的学习，从课表明显可以看出课程安排数量减少了，而在里面很显眼的“概率论与数理统计”着实有点扎心！进入大三有了更多的时间属于自己，可以自行安排，在图书馆看书，在寝室追剧看电影，在操场闲逛，抛开有关于数学的题目，我觉得自己就是王者了！提前一个月结束课程，最后一个月将不再和概理论打交道，没课的快乐总会在期末考试到来前转变为无限的焦虑，“我是谁？”“我在哪？”“我要干什么？”……最害怕一时爽歪歪，期末就哭兮兮了。这样的心态好像成为大学生的通病了。

      （二）成功解题很开心，没有思路很焦虑！

      不禁回想起大二上学期的《初等数论》，老师有个言论：“凡是上我的课坐在倒数几排的学生都要挂科！”此话一出，并且总是在课前课间说起，教室前排的座位总是满座，对于姗姗来迟的我们就在靠后的位置坐下吧！我和几个朋友总是会坐在班级教室的最后，原因有三，其一：总是没占到前排座位，那就这样吧，后面也挺好；其二：既然在后面，偶尔也可以玩手机放松，岂不乐哉？；其三：倒数要挂科？那就由我来创造一个奇迹吧！当然，题海战术成为考前突击的绝佳妙招，根据老师画的范围，再加上平时做的笔记，今日题目今日刷、次日刷、周刷，应对期末多了自信，挂科？不存在的！佛脚？有技巧还是稳妥的！

      已经度过了“初等数论”的冲击，对于“概率论”，还是有些无力感！哪怕大一学过高等数学，有过一点微积分的基础，时间的流淌带走了我已有的稳固知识，更多的还是因为自己没有反复练习运用而带来的后果。在解题的时候，真的是验证了那句话“它认得我，我也认得它，可就是不知道如何搞定它”，缺少了对知识的掌握，在构思的时候也就无厘头，也就开始挠头，也就开始走向头秃的这条路了，随之而来的发际线上移，大学数学，带给我好多……

        已经在数学学习的这条道路上走过近二十几载了吧，说实话，我个人更偏向于语文的知识学习，徜徉在文字的天空里，可以听，可以看，可以写，在大脑中绘出蓝天白云晴空万里，我怎会没有好心情呢？！也会仍然喜欢数学的理性和逻辑，让我更加会感受数字、公式、几何图形的乐趣，圆周率π、莫比乌斯环、七巧板……培根说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”学习什么，学到了，都会影响到自己，无论哪个方面。