薛老师点评《我的名字叫陈小雨》（一）

题目:我的名字叫陈小雨

【薛老师点评】这个题目非常有意思。陈小雨是“我”的名字，但以这个方式命名的文章不太多。虽然有些电视剧以这种格式命名，比如《我的名字叫顺溜》，但看不出文章强调的内容是什么。交代人物的作用倒是起到了，可是这样的小说要写什么呢？是要写成人物成长的传记吗？

我让学生想一想人什么时候会强调自己叫什么，答案很有意思：1.做了好事的时候强调留名。2.做坏事有留名的，比如世界上的恐怖事件发生的时候，总有一些组织宣称对这些事件负责。

做好事留名的，可能是还做得不够好，因为做好事不留名才是更高的境界，反而是没有到达更高境界的人才会强调好事是自己做的。

做坏事留名的一定是够坏，坏到了什么都不怕的地步，才会留下名字。比如一些人做了坏事，总是强调我是XX长，我爸爸是XX。因为有恃，所以无恐。

那这篇文章的题目就给我们留下了悬念：到底“我”做了什么，非要强调“我”叫陈小雨呢？

带着这个悬念读文章，趣味性就会多一些。最大的乐趣，不是读到了什么，而是想到了什么。

那我们来看文章第一段。

1.不知从什么时候起，爬上楼顶成了我最大的乐趣。站在楼顶上，我觉得我无比高大，风从我的耳边呼呼而过，掀起我的衣角，就像挥舞着一面旗帜。

【薛老师点评】这一段先说爬上楼顶成了“我”最大的乐趣，再解释为什么会有这样的想法：一是感觉无比高大了，二对是楼顶上风的描写也让“我”感觉有乐趣。

当学生看到这些的时候，我提醒他们还要关注“不知从什么时候起”透露的信息。于是经过挖掘，我们又看到了这样的内容：“我”不是一开始就对爬上楼顶就着迷，而是后来才着迷，那到底是什么事让“我”变成这样的？又一个悬念！

还有一点让孩子们考虑：对风的描写词语“呼呼”是从声音角度进行的，“掀起衣角”是从动态和视觉角度进行的，还运用了比喻的修辞手法，把风掀起衣角比作挥舞着旗帜，生动形象地写出了楼顶风大的特征。

于是问题又来了：如果是微风轻拂，那感觉不错还算罢了，为什么风这样大，居然还是乐趣呢？

猜不出来，也不要紧，毕竟我们才读了一段。

进入第二段。

2.我用藐视一切的姿态俯视这个世界，那些自以为是的人全成了小蚂蚁，那些耀武扬威的车都成了甲壳虫……

【薛老师点评】这一段接着写“我”爬上楼顶后的感觉，不过这一次不是写楼上，而是写“我”在楼上看楼下了。

这一段里提到了“我”俯视楼下时事物的样子：都变得小了。为了强调小，还运用了比喻，把人比作小蚂蚁，把车比作甲壳虫，生动形象地突出“我”在楼上俯视这些事物时的变小的样子。

可问题是：“我”看这些人和车的时候，为什么要用藐视一切的姿态？为什么要藐视？就因为站得高了吗？如果是这样，直接写人变成小蚂蚁，把车写成甲壳虫也就够了吧？而且再看“我”给人的定语是“自以为是”，给车的定语是“耀武扬威”，这就更说不过去了？那些人怎么自以为是了？那些车怎么耀武扬威了？没道理呀？

如果看到这些，读后面的文字，一定会收获巨大的。

我们要有一个观念：一个好的文章是没有一句废话的。每一个字，每一个词，都有它存在的意义。除非是不够好的文章（比如薛老师的）。

当然，这才分析了两段，要是看完整个，会不会帮到你读文章呢？

四真大语文阅读法宝：走入文本，读懂文本，答案都会出来。

不要怕不会做题，读懂文章，什么题目都难不住我们的！敬请期待后续。