关注的东西

今年开学跟馨儿提了个小要求。既然不去上奥数培训班，咱们在家自己做些奥数题，每天两道题。馨儿说，“好。”于是把这两道题安排到晚上作业都完成后。

可是不能一直坚持每天做两道。这得看作业完成的早晚。完成的早可以做，脑子还比较清爽，完成的晚，就不行了。奥数题有的好做，遇上不好理解的，要费好长时间。如果前面作业做的晚，脑子跟浆糊似的，越做越糊涂。

这周作业似乎不多。馨儿写作业速度很快，几乎两个小时就能完成，有时候语文还有小练笔，写一篇小短文，也能很快完成。写完作业，做两道奥数题应该也没问题。可是馨儿有时候不想做，还跟我呲呲牙，“呵呵呵，我想看会儿动画。”最近迷上了一款叫啥啥啥的动画片，跟我说过有一百遍了，我都没记住。昨天晚上馨儿看的时候，我扫了一眼，“太幼稚了吧！”馨儿瞥我一眼，“哪里，是你不懂。”

切，这个能难住我？上网，搜一下。

传说曾有一个古老而神秘的图腾领域，图腾代表着人类崇高的文明与美好的信仰，图腾兽更是使用神奇的力量帮助人类，那时人与图腾兽共生，天下太平。但一场战争的爆发却将美好一切毁于一旦。 而现在，被欲望所掌控的邪恶图腾师卷土重来，古老的图腾秘密穿越三千年再次复活，图腾兽被赋予新时代的信仰，带领机甲战士拯救世界的重任落在了五个小学生身上，而不同的性格和不同的追求，也让五个小图腾师拥有了专属于自己的独一无二的图腾兽。

我说呢，小学生的故事。

里面的人物

百度来的图片

这个图腾是不是很像狐狸，他叫“祖”。

百度图片

馨儿给我的截图，她喜欢的几个图腾。你们看看，想象一下。

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自从看了电影《变形金刚》馨儿对机器人、变形动画兴趣大增，原来看的小姑娘喜欢的什么《神奇宝贝》、芭比系列，都丢到脑后。看了动画，馨儿还跟你聊各种新名词，我不懂的，她给我解释，她不懂的，比如啥叫“图腾”，网上网下的找。

周末去上英语课，我在外面等。一个馨儿同班同学的妈妈过来跟我一起等，顺道聊了下这个课程完了要不要继续下一个阶段的课。馨儿同学先出来，跑过妈妈这里站到我们对面说话。一会儿馨儿也出来了，径直冲我过来，也不理她同学，放下书包，去卫生间了。

再出来，那娘俩也走了。馨儿高兴地说：“妈妈，看电影还有用呢，今天老师问了电影《变形金刚》里的一个问题，答案就是变形金刚开头的两句话。我用英文回答的。”末了还不忘补充一句，"看电视电影还有用呢！"我点点头，"嗯，是呢，以后要看更多的电视电影。"

我问馨儿刚才那个同学叫什么名字？馨儿说：“不是我们班的。”语气非常肯定。
我：“她妈妈跟我聊了半天，就是你们班的。”
馨儿：“没有啊。班里我先走的，他们还在背。”
我：“是他先出来的，胖胖的，戴眼镜那个男孩子么？”想尽办法给馨儿描述，提醒她那是他们班的。半天馨儿才恍然大悟，“奥，是呢，是我们班的。”我又又又问：“叫啥？”馨儿惜字如金：“Andy。”
一个班上了一年课，见面不认识！
只能说，你好酷。

关注的东西，能刨根问底儿，不关注的正眼都不瞧一下。这个可能是没啥忧愁的小朋友阶段的特权了，只关注自己喜欢的，不关注的，无视其存在。因为大部分小朋友是这样的，能眼观六路，同时耳听八方，除了马路上的探头就是家里的妈妈。哈哈哈哈。