如何从教的课堂向学的课堂转化
如何从教的课堂向学的课堂转化
如何从教的课堂向学的课堂转化?通过7月份的“2019兴成长计划”学习和各位专家老师的讲座,给我的感受是“教师转型,学生得自主学习”。这就会不禁让人想问,这种教学模式的好处在哪里呢?通过学习后,我浅谈一下“如何从教的课堂向学的课堂转化”个人心得。
首先,网络授课有利于学生的因材施教。我们必须承认学生在学习上是存在个体差异的。我们老师在课堂上也不可能让每一个学生都掌握所教授的知识。而通过网络直播授课,每个学生可以根据自己的实际需要,强弱去有针对性地查漏补缺,课后可以反复观看自己所不懂的知识点。学生可以自己调节自己学习的节奏,灵活性更大。还可以学习其它的选修课程,也把学生的自主学习发挥到了最大限度。
其次,学生在优教网师学到了新知识后回到课堂上,在老师的指导下做作业,有疑难时跟老师和同学一起讨论解决。更有利于探究合作学习。确保学生能够做对作业,更重要的是确保学生学会了所教知识,让教与学有机结合。
其三,直播授课有利于提高学生的问题意识和创新意识。网络直播授课学生会很容易形成质疑思维,无干扰不拘谨。会了解到自己什么地方懂,觉得什么地方有问题,这就会形成思维的碰撞。而后在通过在课堂上去和同学老师探究、合作学习,去解决问题。学生始终处在思考、分析、探索、提高的状态中,思维活跃,认识深刻,分析问题、解决问题的能力逐渐提高,创新意识明显增强。
同样我也觉得,网络直播授课也有他的不利之处。网络直播授课(独立性)并不是适合于所有学段,它更适合专科(大学)、本科以上学段。我们好多家庭还没有具备一生一平版、一家一外网的条件,尤其是义务教育阶段,孩子的自控能力还较薄弱,有些只能在学校上网课。
我个人觉得对于网络直播授课(独立性)的实践应该遵循循序渐进、具体问题具体分析的原则。首先要做的是提升学生的自主管理能力和自主学习能力,尤其是义务教育阶段(14周岁以前)学生。
未来的学习必将更多元化,未来的教师(授课网师、生活教师)必将更优秀,未来的学校必将更完善,未来的学生必将更幸福、更自主。未来的学习在家的学习,完全可以在轻松自由的氛围中进行,不必像在课堂上教师集体教学那样紧张;未来的教师是一种基于学情的教,是精准针对的教,是有意义的教;未来的学校可能会转型为辅导式学校(当下的“小桌饭”),因此 ,如何高效的实施网络课堂从教的课堂向学的课堂转化迫在眉睫,利在当下。
感谢“CCtalk”,感谢“2019兴成长计划”,感谢领导给予我暑期学习的机会,感谢“CCtalk”所有讲师,使我开阔了眼界,提升了专业理论水平,并对CCtalk有了初步的认识。
以上是我个人愚见,如有不妥当之处愿君指点。
兴成长1班公主岭338盖长江
2019年7月30日