《李笑来老师的写作课》（10）

6、总结

今天给大家分享的主要就是这些了，其实也特简单，归结于一句话：所有的创作都是关于感知的。

首先，你要有一个相当有效的方法去感知这个世界，显然不是李笑来一个人这么做，比如郑渊洁，在教他的孩子写作文的时候，就压根不讲语法什么的，他说，第一件事情，最重要的是开眼。

当然了，在李笑来看来，开眼本身并不够用，后边还要“开耳”，把耳朵打开；“开鼻”，把嗅觉打开；然后“开肤”，把触觉打开；最后，还要“开脑”。而这些，绝大多数人竟然一辈子都没有做过，当然我们的学校里更不会做。其实，后面还有更难的事情。

下一个任务是，如何把你的感知传递出去，而后，还要让读者或观众也同样感知到，这一步就更难了。

在李笑来看来，所有使用文字的高手，都是在用文字作画，把文字当作颜料，在画布上画出一个缤纷绚烂的世界，而后展现给读者和观众，让他们去感知。

小时候最令我震撼的是一个元代人写的小曲，马致远的《秋思》：

古藤老树昏鸦，
小桥流水人家。
古道西风瘦马，
夕阳西下，
断肠人在天涯。

你看这幅素描，藤是枯的，树是老的，乌鸦都快昏睡过去了，那里有座桥，很小，桥下有河水，河水在流淌，有一匹马，很瘦，顶着风，那风从西边吹过来，而那条道是古道。太阳也快在西边落下去了。一个人，没有说他到底是骑在马上，还是牵着马，但，他是个断肠人。这是在哪儿啊？在天涯。

有具体名词，有抽象名词，每个名词前边都有形容词去修饰，去描述那个能够感知到的事物的感知。

仅仅二十六个字，就画了这么一个素描，让人唏嘘不已的同时，感同身受。

（完）