记生命教育――《关怀与尊重之花花的幸福在哪里？》

    参加生命教育已经两个月，孩子们已经彻底喜欢上了生命教育课程。

    每周五孩子们都会自己比平时更早的来到学校，等待生命教育课程的开始。本次的课程是由孩子们熟悉喜爱的来自台湾的“X10”，陈怡伶老师带来。

   

课程暖场

    这次的直播间设在上海台商子女学校，四年三班。这次怡伶老师又带来新的爱的鼓励：爱的小天使！孩子们欢喜得不得了，十分的喜欢爱的小天使。

孩子们做“爱的小天使”

    “说到幸福，你会想到什么？你觉得幸福是什么？”怡伶老师的课程最大的亮点就是她不否定碰到的人和任何的答案。你可以畅所欲言，无所顾忌。

      有人觉得“吃好，玩好，一起吃，一起玩。健康开心上学”这就是幸福。是的，幸福有时候就是这么简单。我们平时又忽略了多少幸福。

    “我觉得幸福就是一家人在一起”，是的，这么小的孩子知道家人的意义，陪伴的可贵，这多么的难得。

    “我觉得幸福就是今天没有作业”我们班一个特别的调皮的孩子喊到。是的，也许幸福就是这么的不可思议，也许我都想想，我平时的作业是不是太多了？

    幸福让人回想起来就很温暖，幸福的回答也让人深思。

     

怡伶老师来了

    “你觉得一条小狗的幸福是什么？”孩子们认真的观看着故事，教室里鸦雀无声。小狗花花的可怜故事：小狗花花被主人当成取乐的工作，最后竟被主人无情的丢弃。这让孩子们的心情有了些许的沉重。

认真投入的孩子们

    怡伶老师问的问题，孩子们不仅认真的思考还忘情的举手的举起手来，他忘了我们没有上麦分享，怡伶老师是看不到我们的。

忘情举手的孩子

      “为什么主人把花花放在善良的地方后，就立刻把车子开走了？”“你认为花花的主人是好主人还是坏主人，说出你的理由”。大家和其他地方的孩子们一起思考并认真听取别人的想法。

      接下来，孩子们跟着怡伶老师一起学习了“五大幸福原则”。并且了解了动物和人一样都有基本的需求。

学习“五大幸福原则”

        接下来，怡伶老师一一播放了动物在生活中需要的情形，让孩子们继续思考。

      思源学校的孩子们上麦分享时，孩子们都沸腾了。现在孩子们已经通过生命教育网络课程认识了好多宁都的其他学校和孩子们。

    孩子们很轻易的就理解了好主人的责任，并懂得了我们在生活中应该何去何从，怎么办。

    学习单孩子们也做的特别的认真。

给学习单上色 认真写下自己的感受 让我看看你是怎么写的 孩子们写学习单

    很快，孩子们的学习单就完成了。

看看我的学习单怎么样？ 开心一刻 学习单展示（1） 学习单展示（2） 学习单展示（3） 学习单展示（4）

    感谢生命教育，每次都能带给孩子们不一样的思考，每次都让孩子们有所感悟，每次都能让孩子们进步一点点！