2020-10-18

2020-10-18

东简中学2020--2021学年度第一学期初三级第一次月考语文试卷分析及教学建议d

评卷人姓名：吴成杰

负责科目和题目：语文作文

一、学生答题情况

1.一类作文(45--50分)  ？ 人。

2.二类作文(40--44分)约占15%

3.三类作文(30--39分)约占55%

4.四类作文(15--29分)约占20%

5.五类作文(0--14分)约占10%

二、考题分析

这是一篇半命题作文，要求学生结合导语材料、根据已有文字填充适当的词语完成文题。此类作文自由度高，可选范围广，理应有利于学生的发挥，但也存在问题如下：

1、审题不准确。

文题为“那些______让我______”，我们可以写“那些日子让我难忘”、“那些岁月让我铭记”、“那些瞬间让我感动”、“那些经历让我怀念”、“那些阅读让我成长”、“那些音乐让我奋进”、“那些人让我敬佩”……但，有些学生选词填空前后搭配不严谨；所写材料单一，未能体现“那些”这一词义。

2、写作素材匮乏，主题提炼困难。

由于我们的学生平时不留意生活、忽略观察、缺少感悟，再加上主动阅读不够，导致写作素材奇缺。文章主题的提炼更是受到人生阅历和思维能力的限制。

3、写作能力差。

学生普遍存在不会写作文或害怕写作文的现象，这是“写作能力差”的集中表现。他们写出的文章往往会出现篇幅不够、错别字多、标点符号使用不规范、语句不通顺、行文无文采、结构不合理、主题不明确等问题。

三、教学建议

作文教学必须因材施教、按部就班、循序渐进，切忌随意性，要有计划、分阶段、有步骤地训练学生。

1、引导学生留意生活，注重观察，尝试感悟。

2、增加学生的课外阅读量，特别强调中外名著和优秀习作范文的阅读。

3、加强写作技能的专题指导，如：审题、立意、开头结尾、选材、谋篇布局、主题、修辞运用、表现手法等。

4、多练笔，互批互改，共同进步！