《给教师的建议》之在哪些条件下集体才能有效地发挥教育个人的作用

一、建立集体和个人之间的和谐一致最重要的一点是什么？

了解各种交易措施和基本原则及其复杂的相互依赖关系是很重要的。

二、集体的教育力量来自哪里？在什么条件下集体才能良好地、有效地发挥教育个人的作用？

1.每个人都应懂得和体会到这样一个真理：人是在一起生活和劳动的(我想把这一条件称为对人的体会)，他有欢乐与忧愁，应以人道主义的态度对待他，理解并体会他的精神世界和他此时此刻的情绪状态。

2.每个人都要节制自己的欲望，善于把自己的欲望同别人的欲望加以对比、衡量，放弃自己的某些欲望。

3.神。假如人们不能做到这一点，生活就会变得一团糟。倘若每人都为所欲为，生活就会变得一团糟。

3.要经常不断地发展人的道德、感情、智力、美感和创造精神。

4.要有高度发展的自尊心、个人的自我尊重感。

5.要使儿童、学生有上进心，使他们渴望别人对自己产生好印象。

6.不可在集体面前抖搂儿童个人的种种弱点，不可“揭人心事”。

7.集体成员的兴趣、爱好与活动要多样化。只有当每个人都有独特的面孔，都在设法使同学之间的相互关系日益丰富时，集体才具有教育力量。

8.集体要有社会积极性。

9.集体内要有经济关系。

10.在集体中不可分化积极分子和消极分子，以致有的人觉得自己注定是消极和无所作为的他的命运只是服从别人。

11.要有各种各样的集体。

12.要是儿童和青少年关心别人，特别是关心幼儿。

13.集体的培育者－－－教师，要聪明能干。

三、分享你最喜欢的一句话，并说说理由。

“集体的培育者就是集体的精神发展——即道德、智力、情感与审美的发展——赖以持续进行的力量。”

集体的教育者犹如一个开关，不拉闸就无法让整个“机器”运作起来。所以有一个好的教师，对于孩子的德、智、体、美、劳得以全面发展至关重要。