树解-高效学习的方法

首先，向张首晟教授致以深深的敬意和怀念。能聆听到张首晟教授关于《第一性原理和创业》的分享，我感到非常幸运。同时，向在天堂的张首晟教授致以衷心的感谢！下面，我来说说我对张首晟教授的课程梳理。

   很有意思的是：张教授所在的斯坦福大学校徽中间是一棵树。今天就以树来，谈谈高效学习。教育行业常说：十年树木，百年树人。其实还有另外一面，人类知识体系和树也很相像。

道家说：一生二，二生三，三生万物。过去人类知识量少，往往出通才。比如亚里士多德，世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家。 艾萨克·牛顿，英国著名的物理学家，数学家。本杰明·富兰克林，是美国著名政治家、科学家。中国的祖冲之，即是数学家，也是天文学家。更绝的是中国的沈括，他是数学家，天文学家，物理学家，地质学家，化学家，医学家。他们这些通才，除了勤奋智慧外，也有一个客观实事：当时人类知识体系不像今天这么纷繁复杂。以前人类知识体系有点像下图的这棵树。

而今日人类知识纷繁复杂，更像下图中的大榕树：枝繁叶茂，别说看不清树枝与树枝之间的关系，就是树枝也常常看不清。

面对如此纷繁复杂的人类知识体系，当今的我们如何高效的学习呢？

我们要了解一个树，我们往往要拨开树叶，看其树枝，顺树枝而下，朔源到树杆。这种朔源的思路，就是抓问题核心的思路，就是第一性原理，就是面对纷繁复杂的 人类知识，高效学习的思路。

    这个《第一性原理》高效学习的思路，有两个方法：高度抽象概括和跨界思维。

先来看高度抽象概括。

   树是先看同一簇树叶，来估摸树枝的。知识同样是，要先专注某类学科，来探索知识的。比如：学习互联网营销，把大量经典互联网营销书卖回来，对比学习。再比如，做显示器市场调研，大量拜访全国不同地区相同类别的客户，更容易找到符合市场需求的方案。高度抽象概括，才能去伪存真，掌握事物的核心本质。

再看跨界思维。  

   我们了解了A树枝，同时了解B树枝，再了解C树枝，甚至了解D树枝，自然我们可以推导E树枝。

张教授课程中讲到几个典型案例：初中数学4开根号答案有2和-2，Dirac根据这个初中知识，联想推理出宇宙所有的基本粒子都有一个反粒子。其后不过1~2年时间，人类发现了正电子。其后Dirac因此获得了诺贝尔物理学奖。香农在贝尔实验室研究性噪比的，提出了熵的概念。熵的概念，跨界运用到投资，f=(rp-1)/(r-1)就是财富公式。

跨界学习，会启发推动现有领域的学习和进步。跨界学习，积累多了以后，就有一个量变到质变的过程。就跟研究A树枝，B树枝，C树枝，D树枝以后，可以自然推导出E树枝的大概轮廓。这就形成了网络效应。即：我有N个节点，再到N+1个节点就会非常容易。当我们学会了N个学科的第一性原理，这些节点相互连接构成一张网之后，再学第N+1个学科的第一性原理就会非常容易。

   终上所述，高效学习方法可以画成流程图如下：

即不同时期，高效学习的方法也有所区别。这就是我们李善友教授说的： 成年人学习的目的,应该是追求更好的思维模型,而不是更多的知识。就像树一样，树叶数都数不完，重点是了解树枝与树枝之间的关系，最终摸到源头树干。如果树叶是知识的话，那树枝与树枝之间的关系就是思维模型，树干就是第一性原理。

一句话表达高效学习方法：通过高度抽象概括及跨界思维，刻意练习第一性原理，逐渐形成网络效应，最后进入高效学习的车道。

以上是用树来梳理了一下高效学习的方法，落实到自己日常工作生活中：

1每年春节，要给以前交往过的牛人打个电话。虽然现在工作生活没有交集了，可能不再同一个行业了，但是要保持固定每年的沟通。也许沟通的某句话，会给自己很大的启发。这就是跨界思维。

2学习要保持高密度。比如学习文案，就把市面上的经典文案书籍全部买回来，对比学习。这样更容易抽象概括文案知识。有利于全面提升自己的工作能力。

3某类书看累了的时候，可以交叉看些别的书。这样也是小的跨界思维。

4网络效应是建立在长期的刻意练习《第一性原理》基础上的。不要急，节点多了，功到自然成。

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