《假如我是一朵云》课程设计
《假如我是一朵云》课程设计
教学内容
假如我是一朵云
我会让飞翔累了的鸟儿
躺在我身上
给他们一个歇脚休息的地方
让它们可以凝聚更多的力量
飞向更远的天空
假如我是一朵云
我会给勤劳的人们
撑起一片凉爽的天空
给他们一个舒适的环境
让他们少流一些汗水
多得一些收获
假如我是一朵云
我会凝聚更多的水蒸气
飞到最干旱的地方
化作雨珠降落下来
滋润干渴的花草树木
让他们健康的成长
假如我是一朵云
我一定奉献自己的力量
多做对人们有意义的事情
教学目标：
1.感悟诗歌特点，体会诗歌内容
2.品读诗歌，发挥想象力
3.培养学生用诗歌表达自己的情感
教学重难点：
观察云的特点，大胆想象，敢于表达。
教学过程：
一、图片导入（晴天的云，阴天的云，朝霞，晚霞……）
1.生活中云的形态有各种各样，我们亲眼见到过的，我们听说过的，我们想象到的，千姿百态，引人注目。
二、诗歌鉴赏
一小节：云朵像沙发，像暖床可以为鸟儿提供休息的场所，为再一次出发凝聚力量
二小节：云朵像太阳伞，像凉棚为人们提供阴凉的地方，消除辛苦疲劳
三小节：云朵像水房，像海绵为干旱的土地送去雨露，滋润植物成长
四小节：总结美好的愿望，奉献力量，为大自然服务
《假如我是一朵云》我有能力为鸟儿积聚力量，我有能力为人们遮阳，我有能力储存水源，奉献自己的力量，为大自然服务。
三、仿写
《假如我是一朵云》我还能为谁做些什么？
假如我是一朵云
我会迎着阳光乘着风
为画家点缀天空
给人们留下迷人的画卷
假如我是一朵云
……
让孩子们发挥想象去做一朵云，一朵有用的云️️️
四、延伸
试着写一写，假如我是一片树叶、假如我是一只飞鸟、假如我是一条小鱼……
总结：世界万物，都有其存在的道理，存在即有理，让我们用发现的眼睛去探寻事物的特点，用笔尖触碰心灵记下有趣的灵魂。
