知识重要性分类

要培养孩子独立思考的习惯，保护孩子的好奇心，引导孩子发展独立解决问题的能力。

第一类知识是事实性知识，搜索引擎就可以搜到的，不知道也不会有什么损失，就是用来长见识用的。比如事件、地点、人物、时间和信息，比如历史事件中的人物、地点和过程；剧本里的角色、情节和背景。

第二类知识是概念性知识，这个是一切学科的基础，通常是指结构化和系统化的知识，如不同时代地质版块的知识；数学里的各种公式和概念；科学家们已经发现的规律和定理，如果想要学习理工科，这些是必须熟稔于心运用自如的知识。

第三种知识是程序性知识：是指关于“怎么做以及如何做得更好”的知识，如决定使用何种方式进行展示小组合作成果；考虑如何最快地到达目的地；如何把一道菜做得很好吃；如何又快又好地完成一件事；如何安排策划一次聚会等等。

第四类知识就是元认知知识，也是指个体对自身认知过程的认识和意识，以及将学习与自身联系起来的知识，老师常常在课堂上念叨的触类旁通，举一反三，就是这个意思。这种认知可能是一个人的经验，也可能是一个人的思维模式，应对问题时的处理方式等等。