如何看待孩子的成绩真得非常考验家长的格局和水平

2020年1月17日，周五，今天是小学生放假的日子，辛苦忙碌了一个学期，几家欢乐几家愁，现在孩子的成绩决定了全家能够有个好的心情过年。

网上的一篇文章讲过一个有意思的事情，就是家长如何看待自己的孩子，上幼儿园之前，家家都把自己的孩子当天才样，觉得自己的孩子可能是未来的画家、音乐家、数学家，然后开始上各种早教班，上学了忽然发现孩子没有那么聪明，和别人家的孩子一样，也很普通，真正的学霸就那么几个，大部门都是普通孩子，为了弥补孩子的短板，继续给孩子上各种补习班，想把孩子培养成像别人家一样的学霸，也满怀着这样的希望不停努力，等上了初中，觉得自己的孩子越来越普通，能不能考个大学都成问题，等到上了高中，更是胆战心惊，举得孩子将来能够有一个工作，能够养活自己就算可以了。总之，家长看到孩子是一个逐渐向下的曲线，对孩子的希望越来越低，从最初的天才都最后养活自己就行。形成这种局面主要的原因是中国人有着很强的忧患意识，总是希望自己的孩子从小就能够先人一步，能够占有更多的资源，一直在追求这些外在的东西，总以为有了这些外在的东西，孩子就能够过上幸福的生活，但是实际情况真的是这样吗？

我们在教育孩子的时候是否本末倒置，我们追求的东西是否是真正值得追求的东西。教育的本质是什么，是让孩子学习生存的本领，是让孩子有一个健康阳光的性格，但是中国人从来都是缺乏安全感，总是把生存放在第一位，总在想尽一切办法吃饱穿暖，让自己过上物质上富足的生活，中国人一般想物质上的满足才能够带来幸福的生活，因此中国人一生都在辛苦工作，总在未雨绸缪，总在干着自己也不愿意干的工作，从来不去享受生活，中国人确实活得很累。

在这个大背景下，中国人对孩子的教育成为清一色的生存教育，总是在教育自己的孩子如何抢的先机，如何能够比别人家的孩子更好一点，中国人的观念里只有你死我活，你好了，我就好不了，不存在我们大家都好的状态，我们大家从来都是竞争的状态。从小都在计算自己在班里的位置，在学校的位置，到了初中就开始计算在区里的位置，在市里的位置，考大学的时候就开始计算在省里的位置。

中国人总在看别人，从来不看自己，总在用别人家的孩子来看待自己家的孩子，总是希望自己的孩子上演反败为胜的戏码，中国人很少反躬自身，真正的看看自己的心智是不是成长了，自己的内心是不是幸福，因此中国人做出的好多的选择都是由于外在的因素做出来的，没有好好的问一下自己内心真正的想法。

孩子的成绩重要，也不重要，重要是因为从成绩里面能够看出孩子的问题，加以分析和总结，帮助孩子弥补自己的不足，因此一定要看没有学好的地方，不重要是因为现阶段成绩的高低远远没有达到需要哪门重视的地步，人生这场马拉松才刚刚起步，往后的路还长，只有一只保持着好的学习状态，就会觉得现在成绩的多少没有那么重要了。

成绩好了，不能骄傲，因为这距离成功还早的很，成绩不好，不要气馁，不要失去信心，因为以后考试的机会多的是，认真总结教训，下次考好就行。

孩子，爸爸和你一起加油。