宝贝英语启蒙注意“几个坑”

在孩子学习的英文过程中，更多的家长倾向于急功近利。经常有家长咨询Candy老师：“为什么我家孩子英语辅导班都上了一个月了，还是听不懂外国人说话？”真汗颜！学习不是一蹴而就，尤其是对非母语国家的孩子，二外的学习不仅仅需要老师的引导，更需要一个循序渐进地适应过程。

还有一些家长忍不住强硬干预，力求孩子的每一个元音辅音都能发得完美无瑕。甚至有的家长会要求孩子同一个单词念几十遍。事实上，您需要扮演的角色应该是积极的陪伴者。而不是强硬的干预者和严格的纠察官。

那么如何有效地陪伴孩子学习英语呢？Candy老师有三个成熟的小建议给大家~

建议一、自然的环境

家长可以想象中学背课文的场景，死记硬背、枯燥乏味、昏昏欲睡。不断接受老师纠正发音，回想都是极度无趣。

如果让孩子身处真实的英文情景中，受到周围环境的耳濡目染，潜移默化中习得英文，过程不单调，疗效很显著。更好的英文学习就是让语言连接他的生活。

爸妈应该这么做：

1、睡前抽出15分钟的时间陪孩子读英文原版绘本或者学一首英文歌曲，《妈妈是超人》中包文婧睡觉前总会陪饺子看绘本。英文基础比较好的家长可以直接用英文，一定要养成习惯，当他识字后会主动参与到学习中。

2、首先从孩子最喜欢的事物教，比如孩子喜欢画画，这时候可以进行颜色词汇教学“What is the color?”Blue、Red……"玩积木的时候可以进行形状教学“Square、Triangle、Circular……”边玩边学总比死记硬背更容易让孩子接受。

3、针对低幼小朋友，建议阅读原版英文绘本，以绘为主，无字或少字，并且能够与孩子谈论书中的故事和图画。（ps：推荐行动英语线上图书馆，原声阅读呦~）

4、经常播放一些英文歌曲，并尝试与孩子一起唱。经常听英文歌曲的原理其实就像小宝宝刚刚学会喊“爸爸妈妈”一样，需要不断地磨耳朵，一遍又一遍重复。

建议二、有效的互动

语言的获得需要产生互动，而不是处在单向、被动的状态里。

不妨想一想孩子学母语的过程：对于未知的事物时刻充满着“这是什么？那是什么？”然而这些问题，最初并不是以语言的形式存在，而是和大人逐渐建立的沟通中得到满足。

比如他会指着苹果看着你，你说：“宝宝想要苹果？”通过这一简单行为，知道了这件物品的名称，并运用语言“标签”给予对应。等条件成熟，他会迫不及待地把内心丰富的“标签”用语言表达出来，这也是孩子不断拓展语言的动力。

学习英语也要运用同样的道理，用来满足孩子的需要、帮助孩子表达想法的方法帮助他掌握英语。让孩子成为学习的主体，让掌握和使用英语的动力来自于孩子的内在需要。

爸妈应该这么做：

1、不要总是催逼着孩子问：“苹果怎么说，香蕉怎么说。”要让孩子在自然情景中对事物进行完整的感受认知。

2、孩子不太理解的句子需要反复的学习，更需要你反复指导。这时，孩子不仅仅需要英文的支持，更希望得到中文的帮助。

在画画、吃饭、游戏时也要经常使用提示性的英语。特别是在孩子感兴趣的事物多使用英语，便于增强孩子的记忆力以及迅速提高学习效率。

3、如果孩子发音时出现错误，家长不必急着纠正。经过几次反复听的过程，他会自己按照正确的发音进行矫正。英语教育目标并不全在于发音，而在于能流畅地表达。

建议三、浓厚的兴趣

“父母的英语水平不高，这并不妨碍孩子的英语学习。重要的是，孩子和父母都要对英语学习感兴趣，而且，孩子应该是在毫无压力的状态下学习，正如学习母语。

爸妈应该这么做：

1、让孩子一开始就爱英语，而不是畏惧它。随时随地，鼓励孩子在尝试中使用英语。

2、强调日常生活中常用的简单词汇、句子，主动问好“Good Morning”口渴：“I want to drink some water.”饥饿：“I am hungry."鼓励孩子因为使用它从而自然地学习它，不再是死记硬背。

3、每次孩子提问时，一定要耐心回答，引导孩子找出英语可爱的地方。也就是说，把学习一门语言当做一种乐趣，放松的心态比水平更重要。

4、不要认为多年不学就懒的开口，没关系，和孩子一起学，做他积极的陪伴者！享受语言学习的快乐。