像孩子一般心存简单

     

像孩子一般心存简单

         一直以来，我一直相信人性本善，相信孩子的心灵是最接近自然，接近生命本源，是最为善的。做了幼师，且有了儿子之后，许多生活的片段，让我的感受更加真切。

       有很多的教育专家，很多的知名人士，很多的教育文集，来谈怎么教育孩子，怎么培养孩子内心的真善美，我想说的是，其实，什么是真？什么是善？什么是美？我们最应该向孩子学习。

关于善良

       一天，拉着儿子的手，一路上幼儿园。三岁的他，最爱大自然中的一些小昆虫，如西瓜虫，小蚂蚁，小蜗牛等。春天，万物复苏，生命萌动，正是各种小昆虫活动频繁的季节。走着走着，儿子发现了路边有一个不知名的小虫，就停下脚步，仔细观看，结果发现小虫子似乎被人踩了一脚，没有死，不能爬行，只能轻微地移动。儿子就问：妈妈，小虫子怎么了？我说：可能是受伤了吧！儿子接着说：他一定是找不到爸爸妈妈了，没有人陪它去医院，它好孤单呀！因为时间原因，我拉着他的手说，赶紧走吧，一会上幼儿园该迟到了。他却一脸地不情愿，说到：妈妈，我能把它带到幼儿园吗？无奈之下，我抱起他说：不可以，老师会批评你的。我抱着他加快速度，向幼儿园走去，他却从我的肩膀上频频向后看，嘴里还不停地说着：它的妈妈找不到他了，他会孤单的。

       面对一只虫子，一个生命，成人往往无动于衷，因为他对我们毫无价值，它的生死也和我们毫无关系。因此，我们熟视无睹，不去干预，甚至有人还会再踩上一脚。而在孩子的眼中，它是鲜活的生命，是有感情，有知觉的，会想到它的爸爸妈妈不在身边，它会孤单。会有保护它，带它一起上幼儿园的想法。这一切，不正是真正的善吗？孩子的善，是源自内心对生命的尊重，在它们的心里，万物皆有灵，生命皆平等，没有什么高低贵贱之分。对此，我该向孩子学习。

关于美好

       户外活动时间，带着小一班的孩子来到四楼平台。我刚一发令：可以开始玩啦！他们立即四散开来，出人意料地是，他们没有去抢占各种玩具，而是纷纷跑向我们的种植区，看着花盆里的各种嫩芽，欣喜若狂，看着，说着，议论着，仿佛在欣赏美景。有的孩子急不可耐地拉着我的手说：老师，快看！这么多小芽芽，我还发现了一颗最大的。那神情像发现了宝贝似的！有的孩子说，老师，这些小芽芽真漂亮呀，像小宝贝一样。

       事实上，他们看到的就是再普通不过的各种蔬菜幼苗，有韭菜，有生菜，有茼蒿，等等。然而，在孩子们的眼中，却胜过千山万水的美景。他们看到的是生命，是希望，是勃勃生机，是整个春天。自然界的美，无处不在，这就是孩子们发现美，感受美的过程。看到绿色，看到纯天然的东西，他们心生欢喜，由衷喜欢。

       一位同事告诉我，她上小班的孩子，接连三次坐公交车，发现别人把喝剩的饮料瓶随手扔在车厢内，他都要坚持去捡起来，扔进垃圾桶。孩子的坚持，源自内心对美的追求，对我们生活环境的保护。在孩子的心中，没有高尚的环保意识，爱国责任。然而，在他们的心中，我们生活的世界，一切皆有秩序，垃圾就该放入垃圾桶，过马路要走斑马线，一定要等绿灯亮了才能走，这些常识，他们一旦拥有，就会竭力恪守，这就是他们心中对美的表达！热爱自然，遵守规则，不伤害，不破坏。

关于交往

       经常听有孩子的家长朋友说：孩子们就是烦人，不见面的时候想，一见面不到三分钟就打。这说明什么？说明孩子内心单纯，开心快乐，生气伤心，一切都写在脸上，挂在嘴上，心里怎么想，嘴里就怎么说，坦诚相见，没有隐藏，从不在心里记恨谁。我们成人能做到这样吗？好朋友抢东西，生气了，一句对不起，两人马上和好如初，依旧高兴地玩耍。而成人呢，也许就是几天的冷战，互不理睬。

       有一次，我和老公吵架。儿子，把我们俩拉在一起，让我们蹲下，眼睛看着他。然后他说：我数一二三，你们俩一起说“对不起”就可以啦！在孩子们的眼中道歉就这么简单。矛盾的解决也是如此简单。

        我们真若能像孩子这样，心存简单，不无意想象，去把问题夸大，那么一切将会简单，一切将会美好！

       期待着自己的改变！