参加精读《史记》课程的总结

对读《史记》一直是渴望的，然而拿起超厚的四本《史记》著作，看到晦涩难懂的文言文，信心瞬间被打击了。要强硬让自己读下去，绝对是会中途而废的。

但是，跟着十点课堂李源老师的精读《史记》的课程，居然能一步步读下来，而且越读越觉得《史记》内容是那么丰富，即使是读文言文原文，也不再感到枯燥，反而越读越觉得历史人物的有趣，对了解中国的历史人物和2000年多年中国历史的进程是一个非常好的入口。

精读《史记》方法

《史记》内容信息量庞大，如何读是关键。按自己以前的读书方法，往往习惯从前到后一篇篇读，那样真的会读到猴年马月啊，而且肯定是读不下来的。而使用李源老师的精读方法，把整本书进行了梳理，瞬间觉得原来内容不多呀，读下来完全可以做到。李源老师的精读方法可以总结为以下四步：

①读书前先查作者。

why？因为读书本质就是读人。了解作者，是打开一本书信息的钥匙。

②利用二八原则精读核心章节。

这个时代读书，搜索引擎如此便捷，泛读是随时可以进行的，但是对于一本好书，就应该学会精读。精读的前提是先了解这本书的核心观点，分清重要章节和非重要章节。why？对于作者，在写书时精力分配和喜好不同，所写的内容肯定会有重点和非重点区分，而且也因此不会篇篇都写得足够好，所以精读作者表达核心观点的重要章节是阅读关键。

比如说《史记》就夹带着司马迁许多个人倾向的观点，对喜欢的人物是大肆笔墨的表达喜好之情，对不喜欢的人物则是非常鲜明有力的进行鞭挞。

③对于大部头的书，从作者核心论点出发对全套书内容进行分类。

通过对立面或相关性的分类着手阅读，不仅有利于对比阅读，而且会加深理解。

比如《史记》中那么多人物，你能完全分辨出每个人物是哪个时期的吗？能理清他们之间的关系吗？通过李源老师的分类，发现史记中人物脉络变得十分清晰。通过这个分类，在读的过程中也会思路非常清晰，对理解作者要表达的情感更容易理解。

来自十点课堂 李源精读《史记》课程 来自十点课堂李源精读《史记》课程

④通过阅读学会整理专题档案和心法清单。

读书过程也是一个积累的过程，应学会定向积累，在这个过程中通过积累素材整理属于自己的专题档案。提炼属于自己的心法清单，在生活中利用“错误清单”少犯错，利用“智慧清单”增加成功的可能性，这是一项终身受用的学习方法。

李源老师在课程中用FBI胡佛打造知识管理信息系统的案例给了我们非常直观的解说。

“所谓很专业，就是有数据”。

“所谓有能力，就是会用数据说话”。

经过21天的《史记》精读，对李源老师所讲的读书方法很受启发。在李源老师深入浅出的讲解中，了解了读《史记》的高效方法，也对今后自己读其他各类大部头书提供了借鉴。

好的读书方法是高效读书的前提，但有一位好的老师领进门是关键中的关键，非常感谢李源老师带来的这堂“知识盛宴”课程。