听《不管教的勇气》有感

这种事情你自己决定就好了 ，君子为腹不为目，教育的目标就是为了自立，既不批评又不表扬的教育方式，如果总是用批评，可能会将这件事情加强；如果总是表扬，会造成得不到表扬的事情就不去做，失败恰可以获得最好的收获，唠叨的后果是知道对也不去做，应做到：愉快的接受孩子的真实面，无条件接纳自己的孩子，不要训斥，要平等对待，对孩子做对的事情表达谢谢，爱能给他归属感，感谢能给他价值感，给予孩子足够的信任和尊重，感受求知之乐，不随便插手，有疑问时坦诚询问（比如：我最近一直没看到你学习，我有点担心，表达出自己的感受），体罚是报复，对于教育毫无意义，应该教会而不是指责；学习是孩子必须解决的问题，不是考上大学，为了考上大学而学习，考不上就不努力；达芬奇：追求纯粹知识的快乐，成为一个更好的人：对社会有价值，千万不要瞧不起自己的孩子，有求知乐趣的孩子更容易坚持，对孩子表示感谢（如陪伴散步，做家务等），千万别对孩子说学习是先苦后甜，学习是一个持续的过程，学习本身是有乐趣的，不是为了换取以后的东西，孩子总会学习，家长要信任、等待、感谢，相信孩子能独立解决问题，看到孩子好的意图，父母焦虑、愤怒时要回避孩子，不要对孩子说只要你不完游戏成绩肯定就上来了，这其最后的救命稻草，要坦率的表达自己的感受，乐于奉献~价值感~自律性,任何人可以做到所有事，从孩子的缺点之中看到优势，做孩子的伙伴而不是敌人，这次没做到，下次就好了，家长不要去搏同情，爱他、尊重他、感谢他、等待他，家长要做得少一点，不给孩子下界定，对孩子表示感谢，要让孩子通过自己的努力解决问题，父母不能替孩子做决定