一、背景相关

3年多学棋经验，业余4段。

二、学棋经历

1. 阶段1：

• 班级：入门班
• 老师：专业初段
• 学习时间：不到1年
• 毕业段位：业余1段
• 主要学习内容：规则、基本死活、简单定式、简单布局
• 教学过程：
---- • 主讲死活题，辅以定式，布局次之。
---- • 学生对弈（初期老师会在旁进行辅助，因为学生常常会对规则产生争议）。
---- • 复盘（中后期开始选几盘精彩的棋局，进行复盘）。
• 教学重点：
---- • 死活题
• 学习特点：
---- • 模仿为主，照本宣科，不知道到底为什么这么下。

2. 阶段2：

• 班级：初级班
• 老师：专业3段
• 学习时间：1年多
• 毕业段位：业余3段
• 主要教学内容：复杂的死活、基本定式、基本布局
• 教学过程：授课、对弈、复盘
---- • 授课分基础课和棋局课。前者讲死活、定式和布局基本功；后者从头复盘有名的棋局。
---- • 学生对弈（排名）
---- • 复盘（学生自己上去讲每一步为什么这么下；然后同学点评；最后老师点评）
• 教学重点：
---- • 多背名家名谱，同时要求能大致理解每一步如此下的原因。
• 学习特点：
---- • 模仿为主，但知道我为什么要这么下。
---- • 慢慢形成自己的套路和策略。

3. 阶段3：

• 班级：中级班
• 老师：专业5段
• 学习时间：1年多
• 段位：业余4段
• 主要学习内容：复杂定式、局势判断、收官技巧
• 教学过程：对弈、复盘、授课
---- • 学生对弈（排名）
---- • 复盘（学生自己上去讲每一步为什么这么下；然后同学点评；最后老师点评）
---- • 老师根据复盘情况授课
• 教学特点：
---- • 因材施教，通过复盘找每个人的短盘，然后针对性强化训练。
• 学习特点：
---- • 不断完善自己的一系列套路和策略。
---- • 同时开始学会去判断局势，选用不同策略。

三、经验迁移

1. 阶段1

• 班级：产品入门
• 老师要求：下限中级产品（完整经历3个以上的项目，项目10w以上月活，有行业平均水准的产品方法论）
• 学习时间：1年
• 毕业达到段位：初级产品
• 主要教学内容：
---- • 初步理解用户方法（次要功能级实践）
---- • 产品工具
---- • 基本交互规范、基本视觉规范
---- • 如何与测试沟通，如何与前端沟通，如何与后端沟通，如何与视觉/交互沟通；如何与上级沟通；如何与销售/售后/品牌沟通；如何与用户沟通
---- • 熟悉产品管理基本流程、方法和工具
• 教学过程：
---- • 主讲理解用户方法，沟通方法、媒介和工具（提供对方想要的东西）。辅讲工具使用技巧、基本交互规范。次之，产品管理基本流程、方法和工具。
---- • 实践（低成本短期收益、功能级）
---- • 复盘（找亮点，多鼓励。纠正模板使用不对的地方）
• 教学重点：
---- • 重点教授标准化的理解用户方法，建立对本领域用户的理解。同时也必须实际多接触用户。
• 学习特点：
---- • 模仿为主

2. 阶段2

• 班级：产品初级班
• 老师要求：下限高级产品（完整经历5个以上项目，其中必须一个项目100w以上月活，有高于行业平均水准的产品方法论）
• 学习时间：2年
• 毕业达到段位：中级产品
• 主要教学内容：
---- • 深入理解用户方法（用户价值/商业价值/社会价值的多赢）
---- • 产品（主要是需求）管理流程、方法和工具的熟练使用
---- • 行业初步理解（行业历史发展、现状、未来；不同阶段行业最佳实践；目前行业瓶颈和提出的解决方案）
---- • 教学过程：
---- • 沙盘演练
---- • 实践（低成本长期收益/高成本短期收益、功能级；低成本短期收益、模块级）
---- • 复盘（学生自己上去讲每一步为什么这么下；然后同学点评；最后老师点评）
• 教学重点：
---- • 建立对一个领域用户的深入认知（了解其不同情景下的痛点、爽点和痒点）
---- • 需求沟通顺畅，可以让团队快速对需求达成共识。
---- • 积累不同需求的多灰度解决方案
• 学习重点：
---- • 模仿为主，同时知道为什么这么做
---- • 慢慢形成自己的套路和策略。