教育有方法21

        今天继续分享史文杰《好的教育》   
          第七章 暑假怎么过才不会荒废时光     
        33.暑假怎么过才不会荒废时光
        无论孩子去夏令营还是上兴趣班，都应综合考虑孩子各方面的愿望，而其中的一大考量是让孩子找到归属感。归属感是兴趣、情感和能力等心理因素的综合感受，是通过互动而产生的心理现象。一个典型例子是，人们会自愿加入各种兴趣组织或朋友圈，去寻求一种心理依托。根据心理学家马斯洛（Maslow）的需求层次理论，当生理和安全需求得到满足以后，人的下一个渴望就是爱与归属感。
        孩子找到了志同道合的群体，就找到了归属感。在学习生涯中，孩子难免会感到寂寞，有了群体归属感，孩子就有了精神上的支持。这对进一步培养孩子的兴趣特长，会起到有不可忽视的作用。如何充分利用好暑假，让学生既玩有所乐又学有所得，这是一件需要孩子和父母认真琢磨的大事。
        每逢暑假，儿子都需要考虑是否参加美国高中数学联赛（ARML）。ARML在夏季邀请几千名爱好数学的中学生相聚，专为他们举办大型年度邀请赛。该邀请赛原本是一项美国本土的赛事，但其影响力已延伸至中国。近年来，中国“希望杯”队几次赴美参加联赛，取得了很好的成绩。外国学生有两份卷子：一份是英文原版；另一份是翻译版，学生可用本国语言做题。
        儿子共去过三届ARML联赛。我曾问他为什么去那么多次，他说有两个原因。首先，ARML联赛不同于其他竞赛。许多学术活动与其说是竞赛，不如说是做考试题。而ARML不同，它更像夏令营或体育比赛，因此也更有意思。
        参加ARML也给了儿子另一个意想不到的收获：终于找到了魔方的玩友！每次出远门，他总不忘带上自己喜欢的魔方。小时候，他对开发智能的模具、魔术套具和魔方等十分好奇。但这种猎奇心大多是昙花一现，特别是那些开发智能的模具，他摆弄一会儿就明白是怎么回事儿，新鲜感便荡然无存了，唯独魔方是个例外。
        玩魔方不但需要策略，还考验速度。达到一定水准后，儿子对魔方质量要求越来越高，市场上的魔方已经满足不了他的要求。他开始寻思着将刚买来的魔方拆开，重新加固某些部位，打磨其他部件，然后抛光润滑，最后再组装调试。经过精心加工，他拥有的魔方是一款不易散架、运转灵巧的精致版。然后他不断摸索策略，争取在更短的时间内破解魔方。就这样，魔方成了儿子的一个宠物。在排队或机场候机厅，他常靠它来打发无聊时光。过去一直苦于找不到玩魔方的伴儿，这次能在ARML结识到魔方的玩友，这对他无疑是一个莫大的惊喜。

        喜欢游戏与玩是孩子的天性，如果能把考试、竞技融入到夏令营或其他类似的活动中，于孩子的成长将大有裨益。好的父母不是有多少的知识储备，而是有能力激发孩子的学习兴趣并助其成长。