垃圾引发的思考

明天正式进入期末考试时间。今天下午，各个班级又是一通忙活，布置考场。每次布置考场后，卫生间、垃圾场、楼梯、走廊都是一片狼藉，遍地的纸、本、书。

我们班级也是一样，教室里仅有的一个小小的垃圾桶，会被学生塞得满满当当，却没有一个人主动去倒。放学之后，课桌周围少不了纸屑，即使你提醒要捡一下垃圾，却没有几个人响应，你说你的，他干他的，置若罔闻。

学校领导和班主任都发现存在的这个问题，一直也在抓促，但效果并不明显。今天上午的会议上，专门就此事进行了强调，要求对学生进行这方面的教育，不能再出现类似的情况。

同时，根据社会人士提供的线索，还对初一一名学生进行了表扬，这个学生身体有点残疾，但在路上看到垃圾，总是会捡起来，丢到垃圾桶里。这种随手捡拾垃圾的举动是被一个社会人士发现的，反馈给了学校，对学校教育给予了肯定。

今天晚学后，学校组织人员对各年级放学后的情况进行了检查，结果依然是一片狼藉。走廊上、楼梯上、卫生间里、垃圾场到处都是丢弃的书和本子，并没有按要求放在垃圾桶里，而是随处丢弃，很不雅观。

这种事情一再发生，还是班主任们没有很好地去思考如何处理，孩子的习惯不好，需要慢慢去改。如果不去想办法，就永远不会有改变。

我们班级布置考场时，我想到学生又会把垃圾塞到垃圾桶里，就提了一个要求，所有的废纸、没用的本子或书，一律不得扔到垃圾桶，统统放在书包里带回家。所以，我们班级并没有出现以往的情况，没有乱扔乱丢的现象，教室里保持得比以前几次要好。

其实这个问题我也一直在想办法，大体有了一个思路，但还没有真正实施。看来只有等到下个学期了。

我计划在教室里放一个箱子，起名叫“聚宝箱”，让学生把没有用的纸、本子或书统一放到箱子里，安排一个学生进行管理，箱子满了就拿到废品站卖掉，换来的钱可以当作班费，用于班级工作的一些开销。这样可以培养学生不乱丢垃圾的习惯，也有利于学生桌洞、书袋的整洁，并且这些费用还可以用来激励学生，是一举多得的好事。当然理想是美好的，但不知道距离现实有多远。

孩子有这样的行为，有家庭的原因，也有社会的原因，也有教育的原因。发现了问题就要去面对问题，找到问题的根源，多方发力施教，从根上去解决问题，孩子的素质才能得到提供，社会的整体素质才能提升，我们的生活环境也就越来越好。