精雕细琢（十五）

亲爱的玉爸玉妈、可爱的璞玉们：

      见信好！一周紧张又充实的学习生活，伴着初雪簌簌落下的声响悄然画上句点。窗外，洁白的雪花漫天飞舞，给操场的地面铺上银边，给教学楼的屋顶盖上绒毯；教室里，孩子们的笑声混着雪落的轻响，成了这个冬日里最动听的收尾曲。

      本周我们语数外三科伴着冬日的暖阳都在新课中遨游。语文第七单元已经学了两课，重点练习的是孩子们对静态、动态描写的运用。同时也借助文章告诉孩子如何选材。数学图形面积正如火如荼的学习中，为了让每个孩子理清解题思路，李老师会不厌其烦地针对个人进行讲解，也会让孩子们走上讲台分享。英语第八单元也在陆陆续续过关中。但此时我们的目标除了对本周所学内容要过关外，我们更注重孩子的学习状态。因为越在最后，越要让孩子学会稳住内心。所以本周甚至以后的日子我们聚焦的都会是‘打假’。上课假学者会多关注，听课不认真者会多提问，作业应付者会让其重新写。但为了让孩子明白要想让自己在学习中呈现出最佳状态，外在的督促仅仅是起个提醒的作用，最重要的是自己内心要有求学的目标和动力。为此我们约定只要电子笔照向你，你就要起立听课，也说明你的状态该调整啦！

      同时为了自主意识根植于孩子内心，班会课借助崔万志的故事机取力量—

即使现实无法改变，也要通过自身的努力和坚持去克服困难，这种坚韧的精神能给予我们勇气。

真正的成长来自于自我奋斗，而不是依赖他人。只要勇于尝试，就能创造属于自己的价值。

无论在什么情况下，都要对自己的行为负责。

学会用阳光的眼光看待世界，即使身处逆境，也能发现生活中的美好。

             

          与晨诵诗赋中汲取力量

      本周晨诵课我们继续穿梭在苏轼课程中。乌台诗案后，苏轼被贬黄州，仕途跌入谷底，生活也陷入困顿。虽然初到黄州时写下了“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”的诗意，但他没有沉溺于失意与悲叹，反而以豁达的胸襟直面困境。耕东坡、酿美酒、写佳作，于平凡日常中寻得诗意与力量，于逆境里活出了通透与从容。我们学苏轼，正是要学他这份身处低谷却不怨天尤人、于苦难中坚守本心、把坎坷活成风景的人生智慧，这份智慧能帮我们在学习生活遇到挫折时，稳住心态、向阳而行。

        共读中触摸对内心的坚守

      本周共读对于鲁智深这个人物进行了分析。从鲁智深“拳打镇关西”的仗义出手、“大闹野猪林”的侠肝义胆，到“倒拔垂杨柳”的豪迈洒脱、“坐化钱塘江”的通透圆融，我们读懂了何为路见不平拔刀相助的正义，何为心怀赤诚不计得失的坦荡，更能读懂人的行为都由内心的选择折射。同时也在讨论坚守善良本心，心怀正义值得肯定，但在和平社会“用暴力解决不公”是否可取？如何正确践行正义？如果看到同学被欺凌，不想当“旁观者”，除了直接冲突，还有哪些靠谱的做法？（及时找老师/家长反馈、保留证据、团结其他同学劝阻……）经过讨论我们明白了践行正义的前提是什么？——不伤害自己、不违反规则、能真正解决问题，而非制造新麻烦。

      我们读《水浒传》，不只是看一百单八将的传奇故事、叹江湖的快意恩仇，更是透过那些鲜活的人物与跌宕的情节，发表自己的见解。所以讨论结束后孩子们试着用“金字塔结构”写鲁智深的评论，文字虽带着少年的稚嫩，却满是用心。

      随着冬天脚步的到来，室外的寒冷会让人不舍离开暖和的被窝，不仅是大人，就连孩子们也成了起床困难户。关于早上如何正确叫醒孩子起床，在魏老师的文章中有这样的建议：   

一、塑造规律的作息时间。哪些因素会影响孩子晚上休息，你就去除哪些因素。例如：1.尽量不要让孩子接触电视。2.不要让孩子在晚上9点以后接触电产品。     

二、鼓励孩子在没有家长协助的情况下起床。最好的状态，是在没有任何协助的情况下自然醒来。如果孩子能准时上床睡觉，起床的难度应该不大，仍然起不来，往往并不是需要更多的睡眠，而是赖床。

      良好的作息，对于孩子未来的成功和幸福极其重要。成功并非奇迹般地一击而中，而是无数个细小的习惯的累积。而平庸的人生，也是无数个细小的坏习惯累积而成的。所以，可别小看起床这件事啊。

                              璞玉教室守护者

                                2025.12.13