给孩子信心和力量

儿子做试卷中的阅读理解，一眼扫到有不认识的字，他就很烦，烦了之后他就偷懒，想只读题，然后草草地找一下答案，结果没找着就很气急败坏。把试卷扔给我，我找不到，我做不出来！

我说，你认真读题了吗？

他不耐烦地说：读了呀！就是没找到啊！我都读了4遍了。

我平和地说：噢，你读了呀？还读了4遍呀？那没找到答案，真的是有点泄气呢。

妈妈小时候做阅读也是有些字不认识，不过呢，这不妨碍我们做题目，我也看过了，你这里做题需要的关键词你都认识，而且我相信你能找到前后关联的。

他不说话，缩到床上被窝里去了。我看到其实是不舒服的，我不喜欢他这样的应对，常常遇到一点点困难就像鸵鸟一样缩到地下去。

但我知道这个时候，表面上他是在逃避，但其实他内心里很想做好，只是缺乏力量。

他需要支持和信任自己的力量。

如果我再针对他的行为去批判他，他会更加地无力，更加沮丧。

于是我说：我刚刚好像没有看到你阅读了，可能你草草看了一下，就去答题了。如果你都没有认真阅读过一遍，然后答案写不出来你就批评自己：哎呀！你怎么找不到答案啊！你怎么做不出来啊！你真不行！

那我不同意啊！这不是你的实力！你不能这样批评桐桐的啊！(我故意夸张一点的表达他探出头来看我表演。事实上我知道他内心里就是常常这样在批判和指责自己的。有一点点做的不好，常常会批判自己指责自己。这样的时候，当然更加容易沮丧了，更加无力了。我就尝试着把他内心的戏演出来。)

我们家桐桐认真阅读后，我知道他是能理解的。

我们桐桐是还没有认真读，如果认真读起来，那是肯定找到答案滴！

你现在可不能就这么瞎说我们桐桐找不到答案噢。

妈妈自己小时候常常需要嘴巴读出来三四遍呢。

你要不要现在就起来坐到书桌那里去试试看。

他起来了，我看他在那边看了一会，又有点气呼呼地过来，你看，我读了哇，还是没找到。

然后就站在我身边读起来。我不断的点头，嗯，读的不错。不认识的他就跳过去了。我也点头嗯。

读完之后开始做第一道题。

我不会呀！

我看到他第二个空没填，我就是指着第一个，你刚刚在哪里发现这个的呢？哦，是在这里啊！那这个呢？他就发现了。

我马上肯定他：嗯，你很不错啊，很会思考。

那这个呢？

哇，你又发现了！你看，我们家桐桐认真阅读后就能找到答案的。这会你相信了吧！

就这样把题愉快的做完了，接下去的写字，本来是他最烦的事情，结果因为有了力量，十多分钟就全部写完了，然后顺利地完成背诵和阅读。

不然像上学期要花上一整晚的时间折腾，心力憔悴，失去信心还作业没完成。第二天还不敢上学。

《大学》里说的好，物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。在孩子成长的道路上，最根本的是给他心理营养，给他信任自己的力量，支持他，接纳他还做不到的，欣赏他已经做到的。当他自己的内在力量慢慢地升起来的时候，自然而然就能够去面对他所谓的困难和障碍了。