育儿观察(39):既不批评也不表扬

今天是女儿3岁7个月14天。

今天阅读了《被讨厌的勇气》一书，书中提到一个育儿观点是：既不要表扬也不要批评。无论是表扬还是批评，其背后的真实意图都是想要操纵孩子。

这个观点让人警醒。过去流行批评打骂教育，近几年流行表扬赏识教育，而阿德勒的观点却是既不要批评也不要表扬。

他的观点认为，表扬这种行为含有”有能力者对没能力者所做的评价”这方面的特点，是一种纵向的关系。

而阿德勒强调，人与人之间的关系是一种横向关系，虽不同但是平等。

基于横向关系，我们需要做的只是表达感谢，说谢谢。

原来一句简单的谢谢背后却有如此高深的学问，真是长见识了。

在我看到这本书时，我就开始在生活中去践行对孩子说谢谢，比如帮孩子刷牙，孩子很配合，我会说：谢谢宝宝的配合。孩子帮忙做家务，比如摘菜、拿筷子，我都会说：谢谢宝宝帮妈妈摘菜、拿筷子。

孩子很开心，同时也很有价值感，感觉自己很有能力，可以帮妈妈做很多事情，而且更愿意配合我，帮助我。

实践证明：即使是小孩，在听到感谢之词的时候，也会知道自己能够对别人有所贡献，有价值感。

所以既不表扬，也不批评，而是说谢谢。真诚的表示感谢、尊重或喜悦。这种是基于横向关系的对话，称之为鼓励。

阿德勒还有一个见解是：人只有在能够感觉自己有价值的时候才可以获得勇气。人只有在可以体会到“我对共同体有用”的时候才能够感觉到自己的价值。

表达感谢可以让人感受到价值感。