今天我没急

      其他孩子估计也有同学觉察到了洪涛的情绪。教室比刚才好像安静了些，这个年龄段的孩子啊，有人敢对老师出言不逊，他们就会瞬间被吸引……

    “呀，怎么恼了洪涛？男子汉大丈夫，不兴恼啊，你是因为他们的笑吗？他们是笑我的，因为我问你的这道题上下面写着答案，我才发现，盖着了，不是笑你的啊！”尽管不确定洪涛的恼点儿何在，我还是自以为是地将其扯到了自己身上，然后不等洪涛回答，我接着说:“你看这道题，想想咋翻译，然后再想想‘而’字的用法，别急，不难的，你一定会。”我以亲切而又鼓励眼光看着洪涛——这个个子不高却脾气不小的小伙子。

      真好，我观察到洪涛开始认真看题，然后，他说出了正确答案。这家伙没情绪了！

    嘿！果然是——那句话怎么说的？我的课堂我做主，我掌控着这尺方斗室，我掌控着他们的情绪。我可以让他们如沐春风，三冬犹暖；我也可以让他们如履薄冰，炎夏还寒。更重要的，我也深深体会到，我掌控着他们，而他们也一样影响着我啊！

    谁掌控了情绪，谁就掌控了人生。继续修炼，值得努力！