【成长★反思】青椒互加促我走过这一年

        时间过得飞快，第一届青椒计划网络培训毕业典礼已经过去一个多月了，小狮子计划网络面试也即将隆重开启，可是我却一直静不下心来前，脑子里很乱，听了很多课，当时也很激动，但真正属于自己深入思考过的东西却微乎其微，忙着打卡，分享，看青椒朋友圈，眼睛却不争气，模糊不清，脑子也犯迷糊，不知道该怎么去办。但是我的内心却一直不停地叩问:青椒培训对于我的意义是什么？我到底学到了什么，又改变了多少？未来将如何面对？

【成长★反思】青椒互加促我走过这一年

        分享了时朝莉老师的《彩虹色的花》《彩虹花为什么开》和王菲老师的《网络助我成长》的讲座后，我似乎感觉找到了答案。我已不再年轻，知命之年遇到青椒，弱视加上老花，看东西更加吃力，老毛病填新毛病，做起事情更是力不从心。可看到那些优秀的老师，特别是六七十岁年纪的专家教授以饱满的热情和无私的精神为我们讲课引领，内心除了敬佩更是羡慕。钦羡他们满腹经纶，钦羡他们思维敏捷，钦羡他们出口成章，妙语生花，更羡慕他们独特的人格魅力和健康的体魄。看到青椒伙伴在听课后不久就分享他的打卡、简书，更是自愧不如，慌乱不已。身体已不再年轻，可心却激情似火， 这火无疑是被青椒互加所点燃的。

【成长★反思】青椒互加促我走过这一年

        这是我要说的第一个问题——青椒培训对于我有什么意义？我想用不断闪现的这几个词语来表达:唤醒（点燃），驱动（改变），逐梦（投入），成长（收获）。

【唤醒】（点燃）

        今年春天的这个学期，彩虹花晨读在每一天的清晨，如约陪着全国各地的孩子，走进诗情画意的课堂。在唤醒孩子们的同时，也唤醒了我。还有互加美丽乡村的其他公益网课使每一个参与其中的孩子受益匪浅，他们在开阔视野增长见识的同时，也陶冶了性情，培养了兴趣，更有了探索未知的行动和勇气。网络课堂感染着每一个学生，也感染着每一个参与其中的老师。更厉害的是为我们青椒学员上课的著名专家教授和一线的优秀老师。他们为我们奉献了200多节精彩丰富的营养大餐。他们不仅从教育思想理念、教育方法技能、信息技术提升、教师德育心理等方面来指导引领我们，更是以他们自内而外散发出来的高尚美好的修养影响着我们——不计名利，倾情奉献，探索创新，敢为人先。这就是唤醒的力量，这就是教育的力量。“传道，授业，解惑”我会一直履行，“学为人师，行为世范”我会一直追求。

【驱动】（改变）

        有了心灵的感悟，思想的引领，行动是最好的证明。在上级教育主管领导的推动下，在互加首席教育官吴校长的召唤下，我与青椒互加由陌生到了解，由了解到亲近，就这样历经半年时光。最初遇见青椒，只是把它当成一项任务去完成。记住课程时间，提前两三分登录进群学习，课程结束就退出。记住作业提交截止日期，认真对待，按时提交作业，循规蹈矩，按部就班。课上互动时，无意点举手时，告知得有耳机，也便罢了。只是听别人提问，老师解答。不仅听着感动，说着激动，我也有所行动。我把学到的理念，方法，知识用到工作中，更多的是改变了以前“严肃有余，活泼不足”的教学气氛，彻底告别“师道尊严”的做派，让涓涓爱意流淌在教室里校园中，渐渐地，师生的关系融洽了，学生活泼自信了，学习主动性明显提高了。

        2017年秋季的几次青椒大作业，让我感到很新奇，我很认真用心地对待——九宫格教育故事、师生同绘一幅图、板书大赛、2018新年行动历。由于能力有限，每次都花费不少时间，但效果却不怎样。看到别人作业获得优秀时，很羡慕。当看到曾经的同事或同学被评为2017年青椒优秀学员时，除了为他们感到高兴外，还有羡慕感慨。当然更多的是用榜样来激励自己，因为努力才会有收获，坚持才能有进步。

        “课前暖场”这个词是在今年春季才听说的。我这才意识到自己失去了许多交流学习分享提高的机会。懊悔于事无补，于是就不由得加快学习的步伐。2018年春季开学后，我也开始了快马加鞭的青椒学习之旅。除了每周周三、周六正常学习时间外，我还利用教学时间的空档看课程回放，来进一步深化学习内容。作业有了变化，每节课后都会有小打卡，写收获，体会，反思等。我觉得这个办法更科学合理有效，每节课后都会留下少则50字以上，多至三四百字的打卡内容。就这样时间一晃而过，没想到的是我被评为3月份标兵学员。这个消息还是网红学员蔡淑棉老师截图发给我的。太兴奋了。原来自己的变化不只自己能感觉得到，互加团队的伙伴他们照样可以看到，这种感觉太神奇了。出发就会遇见，努力就有收获。我真切感受到了。有了这份荣誉，有了这个鼓励，我的内心逐渐膨胀起来，我也要争取这个学期的优秀学员，让我的孩子们喜欢我，喜欢我的课堂，喜欢我们的学校。

【逐梦】（投入）

        逐梦之路在我眼前逐渐明晰起来，而分科学习就如同给我的梦想插上了有力的翅膀。在吴校长的分科选课原则的建议下，我结合所教年级和学科，选择了彩虹花绘本阅读课和德育心理课，我非常庆幸自己当初的选择。遇见青椒计划，遇见互加网课，遇见彩虹花和阅汇课程是我教学生涯中最幸运，最高兴，也会是最难忘的事情。

【成长★反思】青椒互加促我走过这一年

        每天清晨，当别的老师和学生还在匆匆赶路时，我和我的孩子们已经在晨光沐浴中开始了新的一天的晨读。时朝莉老师温柔亲切，甜美动听的声音在教室门前的走廊里回荡，同学们脸上洋溢着幸福的微笑，有滋有味的朗读声回荡在美丽的校园上空。每天的每天，我和孩子们始终坚持，乐此不疲。读诗，背诗，抄诗，诵诗，诗配画，创编诗，绘画配诗，忙得不亦乐乎。除了晨读，绘本阅读，还有好玩的数学，快乐音乐等。孩子们变了，变得活泼开朗，自信阳光；我也变了，变得笑容灿烂，精神百倍，乐观从容。这种异样的变化，学校的学生看到了，同事看到了，领导也看到了。这就是彩虹花的魅力，青椒计划的魅力，互加网课的魅力。它使我心甘情愿地投入更多的时间和精力，投入更多的感情和行动。只为证明自己也有梦想的追逐，也可以把教育做得更好。

【成长★反思】青椒互加促我走过这一年

        【成长】（收获）

“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。”冰心先生的这句话写出了辉煌成果后隐含的艰辛过程，成功不是一件轻而易举的事情。“不经历风雨，怎能见彩虹？”卢立涛教授曾说“好老师好学生是折腾出来的。”说句实在话，我现在对这句话是感同身受。我清楚地知道，虽然自己离好老师的标准还差得很远，和其他优秀学员相比也还差得很远，但我努力了，坚持了，坚信了，即使有挫折也不会感到后悔。因为成功要靠信念，要靠坚持，要靠奋斗才能获得。自从分科学习后，我感觉时间真的不够用。每天晚上的散步取消了，周末的闲逛取消了，所有的事情都压缩了时间，就这，还是觉得时间紧张。以前每天晚上10点前必须休息，不然就会失眠，而这个春天每天晚上熬到11点成了常态，中午的午休有时也会放弃。我经常想:如果我能再年轻个十几岁该多好啊！毕竟年岁不饶人，不服不行。几乎每天晚上听课，记笔记，补充笔记，打卡，分享，交流，盯着手机时间长了，眼前就发黑，模糊，出现蚊子飞的状况，便使劲眨几下眼睛，稍微好一点儿，就继续接着打字，由于我的速度慢，很多时候想分享别人的简书时却已力不从心，但我还是会选择一些来看。他们的简书又会让我的笔记更具体，让我的思想更清楚一些。南京行知教育集团的杨瑞清校长说:“辛苦才是真正的幸福，疲惫才是真正的陶醉，奋斗才是真正的享受。”多么精辟的富有哲理的话语！我自从投入青椒计划，互加计划学习之中，虽然每天都很紧张，很忙碌，很疲惫，但真的感到很充实，很愉快，很幸福。

        6月2日晚上，小狮子报名解读会既分科学习优秀表彰会上，当看到自己的名字——青椒分科5门优秀学员蔡慧芳出现在大屏幕上时，内心的激动和喜悦不言而喻。越努力，越幸运，越拼搏，越美好。原来别人能做到的，我也可以做的到。我深知自己的些微成绩跟优秀的学员无法相提并论，但我经历了，努力了，改变了。我也明白，这是一个公平竞争的大舞台，每个人都会珍惜这个难得的机会。即使有困难挫折，也不会停止逐梦的步伐，而是心怀感恩，向着光明的远方，继续砥砺前行。

【成长★反思】青椒互加促我走过这一年

        感谢一年来老师教授们的精彩分享，没有你们，我不可能走得这么坚实，笃定；也感谢一路上青椒伙伴的鼓励帮助，没有你们，我不可能走得这么快速，从容；更要感谢吴虹校长一年来热情洋溢的鼓励和指导，互加团队伙伴们默默地付出和支持，沪江集团及友成企业和凯迪拉克等的帮助，没有你们，我不可能走得这么长远，美好。

        参加青椒学习，我究竟学到了什么，又有哪些改变呢？简单归纳一下，我觉得有以下两个方面:

      一是教育理念，教育技能的提升。我们的教育理念是以人为本。可是在实际操作中，我们却把学生当成了一个学习工具在打造，用统一的模具去定制。这种做法和教育理念背道而驰。还有就是十几年甚至几十年一成不变的教学方法，和飞速发展的信息时代，和当今社会现实完全脱钩。在我们的教育中，也还存在着拔苗助长，急功近利的行为……这样的教育怎么能培养出健康优秀的人才呢？通过培训，我更加清醒地认识到作为乡村教师，我们不能居一隅之地，而关闭自己和孩子看世界的大门。要为实现中国梦着想，为孩子的未来着想。要带着自身强烈的光和热去温暖学生，让阅读的种子在学生心里发芽开花，让学习成为一种习惯，陪伴我们和孩子一生。让孩子在实践，探索，创新中快乐成长起来。在加入互加美丽乡村公益网课之后，我和孩子们都有了十分显著的变化。我更加热爱教育事业，孩子们也活泼开朗，阳光自信，乐于学习，懂得感恩了。

        二、师德修养、心理素质以及学习技能的提升。“教书育人”是我们教师履行的职责。作为教师首先自己要具备高尚的道德修养和良好的心理素质，才能用独特的人格魅力感染影响学生，心中有目标，眼中有学生，行动有温暖。一言一行，一举一动都要起到“为人师表”“以身作则”的作用。我这个人性格最大的不足是胆小怕事，也缺乏自信，容易产生悲观消极情绪。青椒学习使我慢慢地自信起来，乐观开朗了许多，也变得胆大起来，敢于尝试新鲜的事物。从开始的提交大作业，到打卡交流听课收获，到简书美篇分享，到思维导图制作等，我由最初的询问到自己揣摩，体验，运用，越来越有一种成就感。

【成长★反思】青椒互加促我走过这一年

        2.0信息教育化的时代已经到来，那么我们如何面对现实，面对未来教育呢？

        我觉得要做一个有高度，有深度，有力度，有温度的教师。有高度，就是眼界要高远，做事要长远；有深度，就是知识要专业，能力要超强；有力度，就是要有强大的执行力和实践力；有温度，就是要热爱工作，热爱学生。具体表现为以下几点:一、我们要有大教育理念和情怀，牢固树立“以人为本”“知行合一”的思想意识。要有与时俱进的思想和行动。紧跟时代的发展，为“传道，授业，解惑”赋予更丰厚的内涵。

二、要有强大的学习力和行动力。“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”用在如今社会更为切合。学无止境，我要聚一切之力，处处学习，时时学习。学知识，学技能，学信息，向一切可学之人可学之物学习。

三、要有信念、信心、勇气和毅力。“古之成大事者，不为有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。”只要心有远方，只要相信未来，只要坚定地付诸于行动，我们就一定能收获满满，幸福满满。

四、要学习并掌握先进的信息技能。“今天的教育不生活在未来，未来的孩子必生活在过去。”这句振聋发聩的话犹在我的耳边回响。在信息化爆炸时代，如果我们教师不学习，不努力，不改变，如何去带领信息时代的原住民学习？那我们就只能是“望洋兴叹”，只能被时代淘汰出局。

五、要能够在各种角色之间灵活切换。我们在这个社会扮演着各种不同的角色。就自身发展，学校教育而言，我们要做的角色很多——学习者，参与者，分享者，传播者，引领者，陪伴者等，我们要随着时间、场合、阶段等的变化随时转换交替角色，以求学习和教学的最大化。

        高科技的迅猛发展也带来了教育技术的快速变革，互联网+教育改变了乡村教育教学的模式。在这个大背景下，教师的成长有了更大的空间，更简洁灵活有效的方式，就像我们暑期在家里，在旅途，随时随地都可以通过互加的cctalk这个平台去免费学习充电，和不同地方，不同年龄，不同层次的人在互相分享交流收获感悟等。这是多么幸福愉快的事情啊！

        轻量化的教育教学设备，软件，平台，也会给孩子们创造出更好的环境，使孩子更喜欢学习，探索，创新，也使孩子变得更自信，更阳光，更快乐。

        为了这样美好的生活，作为老师，就必须得更新理念，开阔眼界，积极拥抱互联网，学习新科技，掌握新方法，迎接各种挑战，努力改变自我。

        总之，我要勇敢面对残酷的现实，保持出发时的初心，砥砺前行，迎接未来。

【成长★反思】青椒互加促我走过这一年
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