俞敏洪：这四点教育理念适合每一个人

看到俞敏洪老师提出自己企业的四条教育理念：终身学习、全球视野、独立人格、社会责任。俞老师说提这四条，等未来学生长大成人，成为一个真正的社会人后，如果依然具备这四种能力，这样的人一定是一个能为自己、为家庭、为社会、为世界做贡献的人。

终身学习。每个人一定要有终身学习的能力，不是去学校才叫学习。多少人毕业之后，再也没有学习过。学习不会使人落后，拥有这项能力的人，眼光会盯着世界最前沿，能跟上时代的步伐。

全球视野。拥有全球视野的人，不会狭隘偏激，不会成为极端分子。他会以全球视野的角度来思考人类的基本价值和社会形态，思考自己的三观。这关乎到人性，关乎到这个人为社会做的贡献到底是正向的还是负面的。

一个沉迷于当下，对当下身边琐事斤斤计较的人，活得多累多不值。把时间精力花在有价值的地方，把视野放在全球去看待，你会不在意眼前的苟且，你相信有一天你能实现自己的诗和远方。你会心怀期待，到达更美好的地方。

拥有全球视野，是可以训练的。阅读与行走，能开拓我们的视野。如果我们从来不敢走出自己家乡，不去阅读优秀人的思想，除了天才，一般人视野也开阔不起来。不走出去，你以为当下是全世界。

俞老师不坚持三年高考，进不了北大，进不了北大，遇不到优秀的老师和同学。遇不到优秀的人，不阅读，在农村不可能有这样的视野和格局。人是环境的产物，在一个学识氛围好的学校，你努力认真很正常。在一个学识氛围差的学校，你再去认真努力，显得格格不入。

独立人格。拥有独立的人格才不会人云亦云，被各种思想误导。他会自己去主动学习，让自己越来越优秀，会规划自己的人生。对是非做出理性判断，对社会不会产生破坏作用，懂得用建设的眼光看待自己和社会的发展。独立的人，不会甘于平庸，他不断学习，让自己变成一个有价值的人。

社会责任。每个人都有自己应该承当的东西，俞老师把社会责任分成两个层面，我认为非常符合马斯洛理论需求。第一个层面，人首先要完成自己的使命，能够养活自己，不给家庭、社会、别人添乱，已经是特别好的完成了社会责任。

实现自我之后，当你有余力时，可以把社会责任上升到更高的层次。帮助他人，为社会做贡献，做公益，取山区支教，捐款建设贫困地区学校，捐款帮助有疾病的儿童，帮助灾区的人民。这也是为什么很多企业家、明星、成功人士财富自由后会做公益的原因。公益能提升个人幸福密度。

看完俞老师完整的教育体系，我们希望我们自己，希望我们的孩子，都能变成这样的人：有知识、有学识，有专长，心里健全、个性健全、有社会责任、有乐观情绪的人。让我们达成共识，共同努力，让大家成为幸福的公民。