萤火虫‖新父母晨诵＋晨诵启思173

萤火虫‖新父母晨诵＋晨诵启思173

张爱敏

【新父母晨诵】

学校，这是发展最复杂的人的关系的地方。学校进行的是既伟大又困难、既快乐又让人备受折磨的造就人的工作。教育者的智慧，就在于总是用创造者的眼光来看待自己的教育对象。

——（《睿智的父母之爱》，第77页。长江文艺出版社2014年11月版）

萤火虫微语主持：朱永新

家庭就是最初的学校。家庭也是发展最复杂的人的关系的地方，人与人关系的最初的建立，人与人关系的学习与体验，最初发生在家庭之中。儿童在进入学校之前早已经学会了察言观色，学会了根据不同的人采取不同的交往对策。所以，家庭进行的也是“既伟大又困难、既快乐又让人备受折磨的造就人的工作”。父母与教师一样，应该用创造者的眼光看待孩子，用欣赏的眼光发现孩子。

【我的微语】

亲爱的新父母们，早上好啊！睁开眼睛，端详身边的孩童，守护一个生命的行动就开启了！

刚才，读到苏霍姆林斯基将学校定义为“发展最复杂的人的关系的地方”，并将这份洞察延伸至家庭时，我再一次深刻地理解“家是生命的居所”“修身的港湾”“第一所学校”“第一任老师”。

是啊，家庭，这个我们最初学会“察言观色”的场所，这张由血缘、情感、矛盾与日常琐事紧密交织而成的关系之网，原来正是教育最原初、最深刻的土壤。那句“用创造者的眼光来看待自己的教育对象”，在此刻剥落了它可能携带的精英主义外壳，显露出其朴素而神圣的本质——真正的教育，并非一种工业化的塑造，而是一场发生在亲密关系网络中的、对“正在生成的人”的虔诚守望与静默创造。

我们常将“创造者”想象为全能的造物主，手持明确的蓝图，将混沌的物质塑造为预想中的完美形态。然而，家庭中的创造，却是一种截然不同的“静默的创造”。它绝非从无到有的强势构建，而是如同一位智慧的园丁，面对一颗已蕴含全部生命密码的种子——父母无法也无需决定孩子是玫瑰还是橡树，他们的核心使命，在于提供适宜的土壤、适度的阳光与及时的水分，然后，怀着敬畏与耐心，退后一步，等待那内在生命力的自主、独特而丰盈的绽放。这并非放任自流，而是一种“被动中的主动”，其核心智慧不是塑造，而是发现；不是灌输，而是唤醒。

要拥有这般“创造者的眼光”，我们首先必须完成一场内在的“祛魅”：彻底破除心中那个关于“标准模型”的迷思。 当我们不自觉地用“别人家的孩子”作为标尺，或用自己未竟的人生梦想作为模具时，我们便已在无意识中，从满怀爱意的创造者沦为了流水线上焦虑的装配工。每个孩子都是一个完整而独特的宇宙，拥有其内在的精神胚胎与无可替代的成长节律。教育者的智慧，正在于彻底摒弃工业时代的批量生产思维，转而拥抱农业时代的精耕细作哲学——俯下身来，耐心观察这片土地的固有特质，理解它需要怎样的滋养，然后谦卑地顺应其天性，引导它走向自身最饱满、最蓬勃的可能。这正契合了雅斯贝尔斯对教育本质的深刻洞察：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

在家庭这个“最复杂的人际关系实验室”里，孩子的每一个“察言观色”，每一次根据亲疏对象调整其交往策略，都是其人格在关系这面镜子中的一次次建构与确认。父母的目光，由此成为了孩子认识自我、定义价值的第一面，也是最深刻的一面镜子。 我们用挑剔、比较的目光，他们便从中照见自己的不足，学会焦虑与自我怀疑；我们用欣赏、信任与鼓励的目光，他们便从中感知到自身的存在价值，汲取内在的力量与自信。这种日复一日、无声无息的目光交织，其塑造力远胜于任何刻意的言语教诲。我们如何看待他们，就在很大程度上，参与了他们将成为谁的书写。

当我们真正领悟到家庭教育“既伟大又困难，既快乐又让人备受折磨”的双重本质时，我们才得以与教育的全部真实坦然照面。其快乐，在于见证一个独特生命如花苞般徐徐展开的瞬间惊喜，在于彼此灵魂深度触碰时产生的温暖共鸣；其折磨，则源于爱之深、责之切所带来的无尽焦虑，源于面对成长不确定性的无力感，更源于我们自身作为“不完美教材”的局限与内在挣扎。 正是这种快乐与折磨的辩证交织，构成了家庭教育最真实、最富人性的生命纹理。它要求父母必须具备一种“动态的耐心”——这不是消极的等待，而是一种在积极引导与耐心守候之间保持微妙平衡的伟大艺术。

由此，“创造者的眼光”最终指向的，是一种生命态度与价值序列的根本性转变：从对结果的焦虑，转向对过程的欣赏；从对“成品”的期待，转向对“生成”状态的礼赞。 我们不再紧盯着那个遥远而模糊的“成功终点”，而是学会欣赏并沉醉于孩子在此时此刻展现出的探索勇气、本真的善良、灼灼的好奇心与不屈的坚韧。我们开始深刻理解，教育的目标从来不是制造一个符合社会标准的完美产品，而是陪伴一个生命，尽其本性、充满活力地充分展开，活出他自身独一无二的饱满与光亮。

当我们真正以创造者的眼光凝视我们的孩子时，教育便从一项沉重的责任，升华为一场双向的奔赴、修行与滋养。我们不仅是孩子成长的见证者与参与者，孩子也以其鲜活本真的生命存在，不断地重新创造着作为父母的我们。在这片名为“家庭”的古老而永新的沃土上，两个生命在复杂而深情的爱之网中，相互碰撞、彼此启迪、共同成长，走向更为丰盈和开放的未来——这，或许就是“睿智的父母之爱”最深刻的秘密，也是人类关系谱系中，那一曲最为幽微而动听的创造之歌。