被“逼”无奈

        “不逼你永远不知道自己有多优秀”，这句话在伊河学校被演绎得淋漓尽致！可以说很多能力都是被“逼”出来的，策划活动、主持节目、上团课等等，这些有十年前可真的是个空白，感恩伊河学校，感恩被“逼”无奈。当然，在我的被“逼”无奈下，学生们也成长得很快，特别是我的那些团干部。现在想想，那时候可真的是“累并快乐着”！

        习惯一旦形成就很难改变，所以，来到了新单位，一切从头开始，但我必须保证做到依然是我，只能向正能量看齐，绝不被负能量同化。对于学生我也是一样的要求，“要做就做最好”是我的原则，所以对于学生我也是要求他们尽力做到最好。班级管理需要一点一点慢慢地渗透，卫生、纪律、学习、活动都不能放过！

        今天发生了一件有趣的事，课前我走到教室门口，就听到班长在朗诵诗歌，感觉特别有意思。一时没有反应过来，进去才想起来今天的“课前三分钟”他是主角。哈哈，因为昨天轮流到他，他没有准备到位而被扣一分，所以今天算是准备充分提前上来了。最想笑的是不等我直接开始，难道是怕我看到？

        这怎么可以？既然锻炼他就得是全面发展，班长不能只是管理，还要多项培养。所以我立刻让他再来一次，他的笑是多重的，既有不好意思，又有准备好后的不懈，还有表演的需要。总之，比起昨天好了很多。我的班干部必须是全面发展的，所以培养就得一点一滴做起。

      当然，在我心中，培养班干部是为了树立典型，也要树立威信，而学生们也是要一步一步来的。今天重点是检查作业落实情况，上周第一次作文有学生没有上交，加上今天下午第二次作文，我直接下发通知:今晚第一节课必须把两次作文全部完成，否则每项扣一分。这下好了，他们开始努力起来了，不到一节课时间，学生们基本上都完成了，除了极个别一两个学困生。

        这就是明显的被“逼”无奈下的优秀！人都有惰性，如果一味地推，只能助长他们身上的懒惰风气，而且还会越来越懒，越推越多。今晚，再次把语文的“同步”加以说明，也算是慢慢渗透吧！毕竟作业不能越积越多，只适合每天做一点，所以必须“同步”。说到了“日记”，孩子们感觉太难，今天只好把它和“积累本”合并，也算是减负吧！

        其实对于“积累本”我是特别重视的，“知识在于积累”，每天积累一点点就会成长一点点。而“日记”改为自愿，一天一百字以上就可以，周末作业还是“感恩三件事”，让他们从现在做起，坚持每周与父母谈心，帮家长做家务，反思自己。如果能够坚持三年，我相信他们的成长一定是不可估量的！当然，有些时候的作业真的是不“逼”不做的，所以为了让孩子们更加优秀，只能是被“逼”无奈了。