第三次作业

第三次作业

龙风文学院蓝系直蓝大区2020年第八期学员第三次作业

分院：直蓝434

学员：释然

学号：L20—434—003

1.平起仄收（押二平韵式）

《春风》（上平.十五删）

春风杨柳秀，

月朗映群山。

万朵桃花绽，

闻香展笑颜。

2.仄起平收:（押二仄韵式）

《祈盼春光度》（入声.十药）

疫病染江城，

凶残狂肆虐。

阴霾覆九州，

祈盼春光度。

3.仄起平收 （押三平韵式）《流星》（新韵 .十一庚）

转瞬现流星，

光芒刺夜空。

斑斓如电掣，

灿灿耀苍穹。

4.平起仄收:（押三仄韵式）

《峭壁》（上声.二十三梗）

群山多峻岭，

峭壁崎岖景。

竟秀显雄姿，

奇峰存险境。

注:2020年1月16日，第一节网络课堂；

2020年1月31日，第二节网络课堂；

2020年2月9日第三节网络课堂。

2月9日的晚上8点整，龙风文学院蓝一系正蓝大区网络课堂第三节课又开课了。只见开课的前一分钟，老师打出的字体:准备上课！此时的我，早已手机在手，时时关注群里动态，不敢有丝毫的怠懈。紧盯手机屏幕，目不转睛，静等开课。上课了！依然如雪片般的学习资料飞来，让人眼晕。这第三节课与之前的两节课不同，内容更详细。同样的复习上两节课的内容，以加深印象。然后重点学习五言格律四个基本句式的组合排列，及唐绝律八个基本句式的对粘规则。即熟练掌握曲式“五言八谱”！面对这长长的“五言八谱”，一阵的懵圈！这让我怎样记得？！即渴望学习，又见韵就晕。心存怯意，硬学迎之。最让人头疼的是老师布置的作业，要求每个学员必须完成四首五绝律诗，严格按诗谱写作。如此，眼晕晕，心怯怯，难上难，我该如何？

      第三节课作业，远繁重于前两次，是两倍于前两节课的作业。四首诗，一周时间完成，按时提交作业。面对作业，深感压力山大！转念，即学之，则安之，只有稍安勿躁！想学，硬学，没有选择。不给自己退路，知难而上！当天晚上，认真复习课时内容，细琢“五言八谱”。学诗写诗的精髓就在于此！

      第二天，着手写作业，我先从第一首的平仄韵律要求开始写。见韵律，看平仄，只觉腹中空空，无从下手。无奈！先拟好题目，再狂搜百度查资料。搜词觅语，韵律自检。就这样，憋了两天，四首诗写完了！一天写两首诗，两天四首诗。写完了四首诗，每首诗都要通过词律检测工具自查平仄对仗。无误了，编辑好，提交作业，作业接龙！

      我提交了作业，完成了老师交给的任务，也就此松了口气。我是第三个提交的，算是积极完成作业的学员，得到了老师点赞的鼓励！欣喜之余，也有小小的成就感！只是和学友们比较还相差甚远。我不知道自己能学到什么程度，只是尽力而为。学诗的路上，虽任重道远！我将为之努力着！