上下文｜认可和尊重孩子的感受2

对话A

孩子：我真想打昊昊一顿，再也不要和他玩了。

家长：为什么？发生什么事情了？

对话B

孩子：我真想打昊昊一顿，再也不要和他玩了。

家长：听上去你好像很生气啊！

对话AB，家长的回应方式有差别，差别存在几点？请给出你的理由。

a）1点差别

b）2点差别

c）3点差别

d）4点差别

---

解释

对话A里，家长直接问为什么、怎么了，其实是家长思维跳跃了。当“孩子说：我真想打昊昊一顿”时，孩子表达的是内心的想法，“表达”是一种行为、“想“也是一种行为，孩子想到什么说什么，即“表达”的行为等同于“想”的行为。那么这两个行为背后的感觉是什么？可能是孩子感到愤怒、感到委屈。家长问为什么、怎么了，是在问发生了什么事件。从逻辑来说：发生某个事件－孩子感动愤怒或委屈－孩子想打人、说打人，这是一个发展链。家长没有回应孩子的感受，而是直接问发生了什么事件，就是一种思维跳跃、是本质现象。思维跳跃会让家长忽略孩子的感受，可能产生负面后果，例如孩子觉得不被家长重视、你不理解我、你不尊重认可我。思维跳跃由提问呈现，将孩子主导话题的角色转化为家长主导话题的角色，平等对话模式又可能被打破，家长无形中披上了居高临下的光环。想想看，你是孩子，你会有何感受？再想想看，生活中我们对待孩子的感受、行为，有哪些环节跳跃了、想当然了、“走”太快了？

仍然欢迎您的留言。祝午安！