青岛之行第一课
蓄意已久
犹豫一会儿
决定一辈子
就这样来到了高级班的现场，这应该是我这辈子最大的骄傲了，觉得自己能有这样的追求是很不错的啦！但是，当朱老师想了解哪些是汉语言文学专业的时候，我不敢举手，可是又必须举手。其实学历最低的就是我了，高中毕业，读了两年法律专业的大专，然后参加“大学生西部计划青年志愿者”支教两年，自学考了教师资格证。然后参加成人高考，“骗取”了一个汉语言文学专业的大学本科文凭，那可是一本书都没读，只要交钱就能拿到毕业证的。仔细想了一下，我大专两年没有学过语文，函授本科根本没有读过书，我其实就是个高中文凭。现在想起来都想狠狠揍自己一顿，浪费了大好的学习时光，不过这样也好，也许每个人的学习期都不一样，我的学习期就是现在呢！如果那个时候好好读书了，今天就不会这么“执迷不悟”了呀！只要爱学习，我觉得什么时候都不算晚，那吕蒙当涂掌事了才开始手不释卷呢，从头开始，一直向前吧！既然要努力学习，那我来考考我自己，看看今天都学习了哪些知识呢？
一、阅读点亮心灯，阅读充实人生，美好的一天从晨诵开始：
特别喜欢美美的小雯老师，佩服她的才华呀！说什么我们来到美丽的青岛城市，靠近大海，聆听海浪翻滚，心中泛起层层涟漪，原来是要我们读一首有关“海”的诗歌，真有意思。以前我不喜欢这首诗，不是因为海子自杀，而是因为我没有读懂，什么劈柴喂马的真没劲。今天虽然有点遗憾没有完整读一遍，但是我喜欢上了这首诗，期待明天早上的晨诵。
二、学霸小展台 分享大见识
我昨天晚上等杨姐姐等到快凌晨一点，那么大年纪了一路颠簸一路追随，让人很是心疼。我担心她第一天早上第一个破冰分享，回到寝室，我让她示范一下第二天讲啥，她说我就谈谈“遇见”，讲着讲着，我俩睡着了。好心的班长第一个破冰分享，这位阅读馆长讲到阅读侃侃而谈，每一个字我都听的很认真，感觉作为语文老师的我，讲不出这些很丢脸。幽默诙谐的杨姐姐讲的和晚上在寝室里示范的内容完全不一样，大家都很敬佩这位获得马云乡村教师奖的老教师哦！晓旭老师、慕风老师这些学霸们的分享都好精辟呀，听完大家的破冰分享，我在心里默默做了一个决定：“不要说话”。因为他们真是太厉害了，我哪敢在大家面前说话呢？
三、儿童文学是怎样产生的？
1.男神快到的时候，大家都非常激动，水心老师跟大家打招呼了，她先去迎接男神的到来。水心老师刚走，博拉老师开始带领大家讨论当男神进场的时候我们该用怎样的方式来迎接。雪松老师说让两边的美女老师们双手搭起彩虹桥，然后等朱老师走过的时候一个个慢慢放开，大家说这样不妥。博拉老师说要不我们就来喊口号欢迎，小雯老师听出了传销的感觉。最后大家担心的是等男神到了都还没有讨论出来，结果没那么严重，大家还是统一思想了。
2.想要研究儿童文学是怎样产生的，先得了解“儿童文学”、“儿童阅读学”再到“儿童阅读指导”这样一个发展体系。谈到这里，好想读一读朱老师推荐的胡适的《差不多先生》这本书。
3.朱老师强调研究儿童文学对于大家来说，心性非常重要。是的，如果没有绝对的喜欢和认可，只是一时的心性，那是很难或者说是不可能做好这项伟大的研究的。前面就有明显的事例，有些学者对于学术的不严谨，导致对文本解读也好，写作内容也罢，都是不对的，归根结底是心性不够导致的乱开黄腔。不过对于我们高级班的这帮人来说，大家一直都是心之向往。像我这样，无论这条路有多难，都要一直坚持，永不放弃。就像慕风老师说的，走这条路，遇到过很多的质疑甚至嘲笑，但她依然做不回头的犟龟。这都足以证明，我们是有心性的。
4.作文儿童阅读高级班的学员，想要做专业的阅读指导师，就应该多读书，读很多学者的书，不光读朱老师的书。最好把不同学者写的《儿童文学概论》都找来读，比较读，不过为了节省时间，那种过时的没有价值的可以不用去读。我也相信朱老师的《儿童文学概论》是最好的，虽然我说不出道不明，但是我读过他的两本《儿童文学概论》，我们大家都知道，他的每一本书里都引用很多作家的思想和内容，就这一点都是很少学者很难做到的。为什么从《中国儿童文学五人谈》到《中国儿童阅读六人谈》再到《小学语文教学七人谈》一直留下的是朱老师和徐冬梅老师？
5.回到儿童文学的产生源头，有人说是“古也有之”其实不然，我们要用三重目光即“凝视目光、谛视目光、审视目光”来甄别是“古也有之”还是现代社会产生的。古有“李寄斩蛇”的故事，又有“郭巨埋儿”的故事让人听了毛骨悚然。那些束缚儿童文学发生的儿童观，什么“君为臣纲”、“夫为妻纲”、“父为子纲”这些都是现代社会的笑话了。不过早期的儒家思想也不是全错，其实早有“父慈子孝”的观念，也有中庸之道的学术。如果没有清末转变的话，儿童文学不会发生。从封建社会转变到现代社会，儿童文学是现代社会的产物，发生的重大改变是时代的进步，中国的现代性是哪来的呢？是受西方思潮的科学文化的影响而来，在这样的情况下，才产生了儿童文学，它是受西方一系列思想的影响，中国资本主义社会也是现代社会。
