教学反思的内容9

反思教学中存在的缺点、漏洞和不足

学然后知不足，教然后知困。教学后教师总会发现课堂中存在许多不尽如人意的地方或困惑、疏漏之处。摘录几则语文教师们的反思片段，如“这种全新的教学模式我还掌握得不够熟练，课堂上出现了一些没有预料到的情况。”“合作探究的评比标准和细节还不够完美，教学流程还不够娴熟。”“制作的课件张数稍显多，这样可能不利于学生集中注意力于课本，这是我今后上课应该注意的一点。”前车之覆，后车之鉴。这些教学中的遗憾之处，教师就要及时总结出来，以便更好地指导以后的教学工作。它们犹如一面面镜子，使得以后的教学工作少走许多不必要的弯路。如备课是否完备、周密，教材内容或教学难重点处理不当、对教学中的突发事件估计不足、对某个知识点讲述不透彻，问题设置不当，时间分配不合理，评价过于简单，没有激发学生兴趣的细节，学生的迷惑点等。对教学中的失败或遗憾之处进行系统梳理、审慎的思考和理性的反思，找出问题的原因，从而改进教学实践，提升教学水平，使之成为今后教学所应吸取的教训，使教学实践更具合理性。