建设张弛有度的数学课堂

        数学课上，类似游戏唱歌、动手操作、小组比赛、任务调查等活动，容易让学生思维活跃，积极表现；也有一些活动，如文本阅读、师生对话、完成练习等，会让课堂气氛相对安静。一节成功的数学课既不能让学生一直处于兴奋之中，也不能让课堂始终安静压抑。其二，受教师教学组织与实施水平的影响，有的数学课组织无序，课堂喧嚣吵闹，学生无法安静学习；有的数学课教师教学方法单调，学生昏昏欲睡，缺乏求知的欲望。课堂堂中的动与静，过犹不及。科学处理好数学课堂中的动静关系，让学生活动有乐趣、有动力、有目的、有秩序、有实效，这样的课堂教学才会真正充满活力，才能实现生本目标。