共读《窗边的小豆豆》

共读《窗边的小豆豆》

《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子的一部经典著作，每个人都可以在这里找到自己阳光灿烂的童年。

今天是2017年12月28号，大家早上好️，迎着冬日的晨曦开启了我们今天的读书，在这里我们借助书这个载体获得智慧和成长！今天的阅读计划：1-22页，共有五个小故事陪伴我们走过今天。阅读后请思考：1、通过初步的了解，小豆豆在你眼里是一个怎样的孩子？2、面对小豆豆被老师劝退和转学，小豆豆的妈妈是怎样做的？换做是自己会怎样？3、小豆豆为什么觉得小林先生是自己生平第一次遇到的真正喜欢的人？4、亲子互动练习：学习小林校长那样专注，耐心的不加评判的倾听孩子30分钟。

【共读打卡】

阅读第一天的1―22页内容。

第二次打开《窗边的小豆豆》，上一次只是知道有这样一个比较令老师会头疼的小女孩，感觉孩子阅读更合适，所以放下了这本书。再次拿起这本书认真的在心雨老师领读下，完成第一阶段的阅读。

通过阅读这部分内容，  我非常喜欢小豆豆这个古怪精灵。她对新事物充满了好奇心，有各种语言和行为的表达方式，是个非常聪明可爱的小女孩。敢于表达是孩子善于学习，拥有自信的表现，所以一定要鼓励孩子“说”，我喜欢爱说的孩子[愉快]

      面对被劝退转学，小豆豆妈妈没有指责孩子，而是选择离开，因为妈妈懂得教育环境对孩子的影响，懂得如何保护孩子的自尊与好奇心，孩子的纯真是天性，要懂得尊重与保护，这是小豆豆妈妈非常优秀的表现。

      小豆豆爱思考、爱表达的性格被小林校长接纳，“从来没有一个大人认真的听小豆豆讲话”小林校长对小豆豆给予充分的尊重与肯定，这是难能可贵的。

      不管是对孩子还是对成人，专注、耐心的不做评判的聆听是对倾诉者的尊重，所以学会聆听很重要。孩子愿意吐露心声，在这样沟通过后，表情是喜悦的，所以平等的对话必须有认真的聆听为基础，亲子沟通才能更有效。

亲爱的书友们，早上好！[太阳]今天是2017年12月29日，还有三天我们每个人都要增加一岁了，人的一生都会在成长中度过，可能我们都在忙着总结过去的一年里做了些什么，收获了什么，还有三天你仍可以做些什么，仍可以把帐记在2017噢！[呲牙] 让我们开启今天的共读：《窗边的小豆豆》23～42页，六个小故事，人生大智慧。阅读思考：1、巴学园的什么地方吸引了小豆豆？2、你怎么理解和看待巴学园的教学方式？3、小林校长的“山的味道，海的味道”的用意是什么？[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

共读《窗边的小豆豆》 共读《窗边的小豆豆》
共读《窗边的小豆豆》

【共读打卡】

阅读第二天23―42页内容，回答心雨老师设置的几个问题。

1、巴学园一定是孩子们喜欢的地方，也一定是家长愿意送孩子学习的地方。

初见学校的大门就是吸引小豆豆的第一眼，带着好奇走进巴学园，这里竟然是电车教室，遇到了小林校长，上课时教室的座位也是和以前不一样，可以自由选择。全新的上课方式也是自主选择，让小豆豆的个性得到彰显，所以巴学园的教育理念是真正的“以人为本”，尊重孩子学习主体地位，让孩子自由快乐的成长。这也是教育要追求的目的。

2、巴学园的教学方式充分尊重孩子的个性，让孩子在自主选择中学习，提高了学习兴趣，也体验到学习的快乐。这也是我国教育一直在努力去实现的。教育改革中，真正的自主式学习还是存在很大差距，毕竟受中、高考指挥棒的限制，新高考改革政策的出台也是尊重学生个性化发展的一个表现。在所有的教育中，学校教育与家庭教育都是紧密结合的，所以这本书告诉我们孩子的教育其实是跟教育她的这个人的教育思想有直接关系，所以家长带孩子一起阅读这本书真的很好。

3、小林校长用“山的味道”“海的味道”两种盒饭分类，一方面教会孩子学会区分陆地和海洋的不同食材来源，激发孩子们兴趣，增长知识。另一方面，转移孩子们对食物优劣的注意力，培养孩子不攀比的心理。富家孩子避免产生炫耀虚荣的心理，家庭条件差的孩子避免自卑心理。用心教育，润物无声，一举两得。

所以，好的教育源于父母。

共读《窗边的小豆豆》共读《窗边的小豆豆》 共读《窗边的小豆豆》 共读《窗边的小豆豆》
共读《窗边的小豆豆》 共读《窗边的小豆豆》